《认识角》重难点

时间：2023-04-19 22:09:22 阅读：最新文章文档下载

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。

《认识角》教学重难点

教学重点学生能认识角，知道角的各部分名称。教学难点引导学生探索角的大小与什么有关。

本单元是在认识一些简单的平面图形的基础上学习的，认识角是进一步学习图形特征的基础。通过积极主动获取知识得过程，培养学生的空间观念和创新思维。

本课时要求学生：

1.通过观察、操作、表达等课堂教学活动，学生初步认

依据

识平面的角，知道角的各部分名称。

2.知道角有大小，初步感受角的大小和两条边叉开的程度有关，与两条边的长短没有关系。

3.学生感受到生活中处处都有角；体会数学与生活的密切联系。让学生经历从现实中发现角、认识角的过程，建立初步的空间观念，发展创新思维。