小班主题活动我会穿鞋教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，自己的事自己做，和掌握正确的穿鞋方法，发展幼儿的动手能力，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，我会穿鞋教案吧。 活动设计背景 幼儿刚来园，生活能力差，穿鞋分不清正反，所以组织了这次活动。孩子穿反鞋的原因主要是不分正反或鞋大穿起舒服。 活动目标 1、自己的事自己做，和掌握正确的穿鞋方法。 2、发展幼儿的动手能力。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 引导幼儿学习穿鞋的正确方法，定为本次活动的重点也是难点。 活动准备 大鞋，小鞋，鞋垫，脚印图片，正反鞋图片，鞋架，大鞋小鞋歌曲。 活动过程 一、 通过踩脚印游戏，掌握穿鞋的方法。 1、玩游戏。帮助幼儿发现正反鞋的不同之处，鼓励幼儿自己改正正反的小脚印。 （1）、玩踩脚印的游戏：123，321，我和小脚印做游戏，你踩我也踩，踩到小脚印快站好。 （2）、发现脚印的正反。这时老师说：看一看小脚印，你发现了什么？ （3）、请幼儿改正反的脚印。 2、边说儿歌边穿鞋，掌握穿鞋的正确方法。 （1）、拿出一双小鞋，边说儿歌：两只小鞋头碰头，好像一对好朋友，小鞋襻向外扣，穿好鞋子到处走。 （2）、帮助幼儿理解儿歌内容。这时老师问：小鞋头怎样？小鞋襻向那扣？ （3）、老师说儿歌指导幼儿把自己鞋放着脚印上摆好，然后穿好鞋子。 二、分组游戏，巩固穿鞋的方法。 第一组：找朋友，幼儿区分正鞋反鞋。操作：把正鞋的图片放在鞋架上。第二组：幼儿先将两只鞋摆在镶嵌板里。操作：只有把两只鞋摆正，才能放进去。 三、通过穿大鞋的游戏，引导幼儿练习正确的穿鞋方法，增加游戏的趣味性。 1、幼儿穿大鞋（教师儿歌指导）。 2、音乐游戏“大鞋小鞋”。 教学反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/beb975380aa1284ac850ad02de80d4d8d05a013f.html