小班社会活动教案:我会穿鞋教案(附教学反思)

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小班社会活动教案:我会穿鞋教案(附教学反

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小班社会活动我会穿鞋教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,自己的事自己做,和掌握正确的穿鞋方法,养幼儿敏锐的观察能力,适合幼儿园老师们上小班社会活动课,快来看看我会穿鞋教案吧。

活动设计背景

幼儿刚来园,生活能力差,穿鞋分不清正反,所以组织了这次活动。孩子穿反鞋的原因主要是不分正反或鞋大穿起舒服。

活动目标

1、自己的事自己做,和掌握正确的穿鞋方法。 2、培养幼儿敏锐的观察能力。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 4、发展幼儿的动手能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点

引导幼儿学习穿鞋的正确方法,定为本次活动的重点也

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是难点。

活动准备

大鞋,小鞋,鞋垫,脚印图片,正反鞋图片,鞋架,大鞋小鞋歌曲。

活动过程

一、 通过踩脚印游戏,掌握穿鞋的方法。

1、玩游戏。帮助幼儿发现正反鞋的不同之处,鼓励幼儿自己改正正反的小脚印。

1玩踩脚印的游戏123321我和小脚印做游戏你踩我也踩,踩到小脚印快站好。

2、发现脚印的正反。这时老师说:看一看小脚印,你发现了什么?

3、请幼儿改正反的脚印。

2、边说儿歌边穿鞋,掌握穿鞋的正确方法。 1、拿出一双小鞋,边说儿歌:两只小鞋头碰头,好像一对好朋友,小鞋襻向外扣,穿好鞋子到处走。

2、帮助幼儿理解儿歌内容。这时老师问:小鞋头怎样?小鞋襻向那扣?

3、老师说儿歌指导幼儿把自己鞋放着脚印上摆好,然后穿好鞋子。

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