激发学生学习的欲望

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激发学生学习的欲望

陈爱珍

【期刊名称】《教学随笔》【年(卷),期】2007(000)011

【摘要】美国心理学家布鲁纳说：“学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者。”学生只有对所学的内容感兴趣，才会产生强烈的学习欲望，自发地调动全部感官，积极主动地参与到学习的全过程。数学知识只有通过学生主动参与，主动探索，才能转化为学生自己的知识，才能培养学生的创新意识。

【总页数】2页(P20-21) 【作者】陈爱珍

【作者单位】江苏省金坛市华罗庚实验学校【正文语种】中文【中图分类】G633.91 【相关文献】

1.怎样在课堂上激发学生学习的欲望2.激发大学生学习欲望提高日语课堂教学效率3.激发和满足学生学习欲望的策略研究4.激发中学生学习英语的欲望5.精心创设问题情境激发学生学习欲望

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