《校园小戏迷》教案 教学内容分析：本课内容选自广东花城版小学五年级下册音乐教材中第6课“走近京剧”，在教学过程中进行了一点改编。意在引导同学们认识了解中国戏曲文化、能够学习热爱国粹京剧。 教学目标：1、学习了解国粹京剧的相关知识； 2、学习了解中国传统音乐文化，培养学生对戏曲的欣赏能力； 教学重点：学唱戏歌《唱脸谱》的分节歌部分 教学难点：体会京剧韵味儿 教学过程：一、课前热身运动。师生一起跳“全国第一套戏曲广播体操”。 （意在引导学生多角度认识了解中国戏曲；为接下来的音乐课营造积极活泼的教学氛围。） 二、视频导入 播放一段表现京剧的小视频，请同学们仔细观察并说说它是我国的哪一戏曲种类？（带着问题欣赏视频，引起学生注意力与学习兴趣；揭示课题，为接下来的学习做铺垫。） 三、展开新课 1.京剧的诞生。（京剧是怎样形成的？） 2.京剧的行当。（认识京剧舞台上不同服装扮相的人物角色） 3.京剧被称为“国粹”，那么脸谱就是国粹中的精粹。欣赏《唱脸谱》的视频，看看京剧脸谱有什么特点？ 老师引导（1）.师生一起回忆视频里唱到的内容，幻灯片出示脸谱； （2）.请将幻灯片上左边脸谱颜色和右边性格特征正确连线； 4.欣赏歌曲《唱脸谱》，体会与之前所学歌曲的不同之处？（了解戏歌：融合了浓厚的戏曲韵味儿，结合流行歌曲元素。） 5.学唱歌曲的第二部分即分节歌形式。 老师引导学生观察曲谱中的休止、换气；聆听并用手划拍，感受歌曲的空拍。 （在学唱之前，师生一起玩一个回声小游戏，老师在钢琴上弹出旋律音高，学生模唱出来。老师将歌词叫喳喳的旋律部分分解，重点突破。） 四、小拓展 老师引导学生将歌曲配上戏曲动作，即兴创编，边唱边跳。 五、小结 学习了解中国传统音乐文化，并将其发扬光大！ 教学反思：1.由于时间紧张，在最后的创编戏曲动作环节，没有给学生充足的时间去展示； 2.由于教师自身能力问题，没能演奏一种民族乐器为歌曲伴奏。在今后的学习生活中还需要不断完善自己的专业技能，让音乐课堂丰富多彩起来。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bf1cffb66adc5022aaea998fcc22bcd126ff42bd.html