小学五年级语文上册第二单元测试试卷分析 本次试卷从基础知识、日常用语、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题型灵活，覆盖面较广。下面就试题的基本情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法： 一、基本情况 本次参考人数43人，平均70分，及格率81 %，优秀率 16 %。 二、学生答题得失分析 基础题 第一题是读拼音填写词语，因为这些拼音词语都是课文里出现过的要求掌握的生字词，所以学生完成得很好。只是有少数学生书写不够规范，字迹潦草，这与学生平常的书写习惯是分不开的。 第二、三题是选词填空和按查字典知识填空，大多数学生都能独立完成得很好。 第四题是给成语补充完整，“日（）而息”这个小题是学生丢分最多的地方。 第五题是考查学生对句子转换掌握的情况。在平常的学习中，学生们都自觉地去积累这方面的知识，因此，这道题的失分率不高。但是，有个别粗心大意的学生没有认真审题，而把句子的顺序写颠倒了。 第六题是将诗句补充完整。学生在这道题的把握上拿捏得很准，正确率高。 第八题是考查学生对课内知识的掌握情况，比如词语的意思、诗句意思的理解，学生的作答都很好，只有少数的学困生还是难于独立完成。从中不难看出，学生们的语言表达能力和阅读能力有待加强提高。 第九题是根据情境写话，是口语交际的拓展。这道题得满分的关键是学生写的话不能伤害他们的自尊心，用词要委婉，得当。除个别学困生难于完整地表达外，其他的学生都完成得不错。 三、存在问题及努力方向 1、学生的书写是这一次测试最突出的问题，书写潦草，不规范，东倒西歪，特别是在作文这一块，书写卷面的分数值很高，如在这上面丢分很是吃亏了。因此，在今后的工作中，指导学生正确、规范书写是教学工作的重点。 2、重视对学生基础知识的积累、巩固和学以致用，因为学生的词语积累不够丰富，更甚者不懂得合理分辨及运用。 3、学生在考试时粗心大意的坏习惯也是丢分的一大原因，所以，继续端正学生的学习态度，毕竟态度决定一切。 4、从试卷分析来看，阅读题的得分率不高，说明了学生阅读的能力还不强。阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。因此，教师在阅读教学中要还学生朗朗的读书声，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。 5、激励学生多注意生活，留心生活，观察生活，变生活为自己笔下的东西，真正学会用情去写文章。一篇好的文章，真实感情比华丽的辞藻，富丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的才能打动自己，写出来的文笔才流畅，感情才真实。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bf8ec1630366f5335a8102d276a20029bd6463f3.html