2月28日 第三实验小学 五年级 语文 孟宝颖 五年级下册语文第二单元测试卷 姓名 班级 成绩 一、看拼音，写汉字。 Jǔ jué fáng ài pēi tāi tiān fù xiè （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）煤 Huò huà chī mí suō yī cán kuì xiū sè （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点的字选择正确的读音。 困窘（jiǒnɡ jǔn） 剥莲蓬（bāo bō） 倭瓜（wō wěi） 好似（shì sì） 亡赖（wánɡ wú） 清平乐（yuè lè） 三、辨字组词（6分） 蓑（ ）陷（ ）蹄（ ）渲（ ）晰（ ）崖（ ） 衰（ ）馅（ ）啼（ ）喧（ ）析（ ）涯（ ） 四、把词语补充完整。 情不自（ ） （ ）心所欲 运转自（ ） 绞尽（ ）汁 一（ ）正经 （ ）不作声 不（ ）好意 （ ）动（ ）动 五、加部首成新字再组词。 鬼 （ ） （ ） （ ） 知 （ ） （ ） （ ） 莫 （ ） （ ） （ ） 匋 （ ） （ ） （ ） 六、根据要求变换句子。 （1）小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句 ） ________________ ____________ （2）我童年的发现很可笑。我很快乐，难以忘怀。（用关联词连句） ________________ ____________ （3）高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。 缩句： ________________________________________________ （4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句） ________________ ____________ （5）祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？” （请你把这句话转述给大家听） ____ ____________ ____________ 七、积累运用。 1、不积硅步，___________________。不积小流， 。 2、天行健，_________________________。 3、《古诗词三首》中，儿童的形象惹人喜爱。《牧童》中是这样描绘的：________________________，__________________________。《清平乐•村居》中是这样描绘的：_____________________，______________________。杨万里笔下的两小童充满了奇思妙想“ ， 。” 4、有志不在年高， 。 5、老师常用 “ ， ，”来教育我们要珍惜时间。 6、 ，吾将上下求索。 八、写出下面句子的修辞手法. 1、 他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。（ ） 2、 骆驼真沉得住气。（ ） 3、 我能让狂风吓倒吗？不能，绝对不能。（ ） 4、 一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（ ） 九、阅读理解。 （一）课内赏析 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。” 爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。” 2月28日 第三实验小学 五年级 语文 孟宝颖 冬天快过完了，春天要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下，我真想拿把剪刀替它剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来，搭在骆驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。 1.我能用一个成语概括下列句子的意思。 ①它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。（ ） ②它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下，我真想拿把剪刀替它剪一剪，因为太不整齐了。（ ） 2.缩句。 铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。 缩为： 3.短文写出了作者小时候的非常有趣的两件事。 第一件事是： 第二件事是： 。 4.这段短文选自课文《 》，作者是（ ）。 （二）阅读短文，回答下面问题。 禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。 她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。” 于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（ ）能找到的，（ ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。” 从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。 1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。 2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。 3、在文中找出下列词语的近义词。 缺乏——（ ） 清晰——（ ） 4、细读短文，在（ ）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。 5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（ ）和（ ），其中（ ）必须要做到“动笔墨”。 6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。 7、给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。 十：你对童年有哪些感受？请仿写句子。 童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。 童年是---------，-----------------------------。 童年是----------，----------------------------。 童年是----------，-----------------------------。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9c19ed43e518964bce847c0f.html