二年级英语上册集体备课计划 拟定者： 审核者： 一、指导思想 坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提高教育质量为核心，强化教学教研工作，注重新、老教师结合，关注学生的个体差异和发展的不同需求，使每个学生在英语学习中都能受益，让每个学生都能在愉悦的氛围中积极、主动地参与各种英语教学活动，促进教师、学生的共同发展。充分发挥全体英语教师的聪明才智，凝聚英语教研的集体智慧，浓厚英语教研的氛围。优化备课组活动，以研究课为中心，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。 二、基本情况分析 二年级的英语老师是老老师和新老师相结合在一起的，老老师教学经验丰富， 对二年级学生的身心特点比较了解，而新老师思想比较活跃，教学方法比较创新，二者结合在一起，可以扬长避短，发挥集体的智慧，有利于教学工作的开展和教学质量的提高。 三、集体备课的目标 1.贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生英语素养。 2.以课堂教学为中心进行教学改革，在教导处指导下，做好校本教研，提高教学实效。 3.开展形式多样、内容丰富、生动有趣的英语学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。 四、集体备课的任务要求 1.要将集体的备课落实到位，不简单地走个流程。 2.不管是主备人还是其他成员都要积极思考，积极发言。 3.要改进原有的教学办法，要尝试新的教学模式，摸索有效的教学模式。 4,多磨课，同一节课可以多次磨课，然后集体讨论，再次修改教案，努力达到最好的效果。 五、活动步骤： 1.先明确分工，将每个人负责的内容分出来。 2.主备人要提前备好课。然后主备人得提前一周把电子版发给同组的同事，让他们 1 提前熟悉。 3.下周星期四备课组活动时，备课的成员共同商讨需要改进的地方，并讨论出新的改进方法，主备人更改备课的电子版。 六、工作措施 1.集体备课的基本程序是：个人粗备——集体备课—主备人修改——上课。备课组要实行先周集体备课。每课题确定一个中心发言人。 2.中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本课在教材中的地位及前后联系，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，教学方法的设想等。 3.组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，活动结束后，将备的课去落实到教学中。 4.集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。各位科任教师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。其它教师在原有备课上进行修改，特别要注意记录好课。 七、集体备课安排： 周次 1 9.2-9.8 2 Module1 Unit 2 I like football. 日期 集体备课内容及课时 主备人 Module1 Unit1 I like the ABC song. 9.9-9.15 9.16-9.22 9.23-9.29 9.30-10.6 10.7-10.13 3 4 Module2 Unit1 I don’t like meat. Module2 Unit1 I don’t like ginger. 5 6 国庆放假 Module3 Unit1 Do you like bananas? 2 7 10.14-10.20 8 10.21-10.27 9 Module3 Unit2 Do they like apples? Module4 Unit1 Sam like T-shirts. 10.28-11.3 Module4 Unit2 He doesn’t like these trousers. Module 5 Unit1 At 7,I get up. 10 11.4-11.10 11.11-11.17 11 12 Module 5 Unit2 I go home At 5. 11.18-11.24 Module 6 Unit1 What do you do on Sundays? Module 6 Unit2 Where do you live? 13 11.25-12.1 14 12.2-12.8 Module 7 Unit 1 How do you go to school? Module 7 Unit 2 I go by train. 15 12.9-12.15 16 12.16-12.22 Module 8 Unit1 She goes swimming. 17 12.23-12.29 Module 8 Unit2 Does he play the piano? Module 9 Unit1It’s winter. 18 12.30-1.5 19 1.6-1.12 Module 9 Unit2 What does he do in summer? 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bfac4166162ded630b1c59eef8c75fbfc77d94a8.html