幼儿园中班语言教案《小花猫上学》含反思 中班语言教案《小花猫上学》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿养成做事专心的好习惯，学习歌表演，大胆的用肢体语言表达对儿歌的理解，让幼儿知道上课怎样做才是正确的，快来看看幼儿园中班语言《小花猫上学》含反思教案吧。 活动目标： 1、学习歌表演，大胆的用肢体语言表达对儿歌的理解。 2、让幼儿养成做事专心的好习惯。 3、让幼儿知道上课怎样做才是正确的。 4、能简单复述儿歌内容，并进行角色表演。 5、理解儿歌内容，丰富相关词汇。 活动过程： 小花猫的头饰若干、小花猫图片、PPT课件 活动过程： 1、活动导入 师：“今天，老师给大家请来了一位动物朋友，咱们先听听它好听的声音吧！我们来猜一猜它是谁。 师：哇，小朋友们都猜到了老师带来的动物小朋友是小猫咪呀！真棒！ 教师出示PPT小花猫图片。 教师播放课件，请小朋友们说一说，课件里面都讲了什么？ 师：小朋友们，刚刚听了老师播放的录音，小朋友们都知道小花猫都做了一些什么吗？哪位小朋友来告诉老师呀？ 2、讨论：让幼儿讨论，小花猫这样做对吗？为什么？应该怎么做？ 师：小朋友们刚刚我们一起听了《小花猫上学》的这首儿歌老师想问一下小朋友们小花猫这样做对不对呢？ 师：哦~小朋友们都说小花猫这样做是不对的，那小朋友们知道小花猫这样为什么是不对的呢？ 师：小朋友们，我们可不可像小花猫一样呢？ 师：小朋友们，我们一起来开动脑筋一起来想一想，小花猫应该怎样做才是对的呢？ 3、请幼儿再完整的听一遍儿歌，边听边拍节奏。 师：小朋友们我们再来一起来听一遍这首儿歌好不好，我们边听的时候边跟着老师一起来拍拍手，我们的小手一定要拍起来哦，老师看哪位小朋友的小手拍的最好看。 师：小朋友们的表现真棒，那我们现在把棒棒棒送给自己“棒棒棒，我最棒！” 4、教师先请幼儿逐句自编动作。 师：小可爱们，现在呢老师想请小朋友们一起来为《小花猫上学》这首儿歌呢创编一些动作。小朋友们愿不愿意来试一试呢？ 师：看来我们中一班的小朋友们都很积极哦，那我们现在就一起来试一下吧！ 师：小朋友们，我们现在要开始表演咯，在表演之前，老师给小朋友们带来了几个超级可爱的小花猫头饰。当当当！可爱吗？老师现在想请几个小朋友戴上这个头饰上来给大家表演一下好不好，有哪位小朋友愿意上来试一试呀？但是小朋友们在位置上面要保持安静。我们要认认真真的观看别人的表演哦。 5.教师带幼儿念白。完整的将儿歌表演出来。 师：“小朋友们，现在呢跟着老师一起来儿歌念一遍好不好。“小花猫上学校，老师讲课它睡觉，左耳朵听，右耳朵冒。你说可笑不可笑。喵~” 师：我们刚刚又把儿歌复习了一遍。那现在请小朋友们认真听老师念这首儿歌，你们来跟着老师念的做出相应的动作哦。 6.幼儿听录音。分组表演。 师：小朋友们，老师现在要来分组啦，看那一组的小朋友更棒 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bfe7a52577eeaeaad1f34693daef5ef7bb0d1241.html