(学前班)幼儿园中班语言教案《小花猫上学》含反思.doc 少儿园中班语言教课设计《小花猫上学》含反省 活动目标： 1、学习歌表演，勇敢的用肢体语言表达对儿歌的理解。 2、让少儿养成做事专心的好习惯。 3、让少儿知道上课如何做才是正确的。 4、能简单复述儿歌内容，并进行角色表演。 5、理解儿歌内容，丰富有关词汇。 活动过程： 小花猫的头饰若干、小花猫图片、 PPT 课件 活动过程： 1、活动导入 师：今日，老师给大家请来了一位动物朋友，我们先听听它好听 的声音吧！我们来猜一猜它是谁。 （播放小猫咪的喊声） 师：哇，小朋友们都猜到了老师带来的动物小朋友是小猫咪呀！ 真棒！ 教师出示 PPT 小花猫图片。 教师播放课件，请小朋友们说一说，课件里面都讲了什么？ 师：小朋友们，刚才听了老师播放的录音，小朋友们都知道小花 猫都做了一些什么吗？哪位小朋友来告诉老师呀？（请少儿举手回 答） 2、议论：让少儿议论，小花猫这样做对吗？为何？应当怎么做？ 师：小朋友们刚才我们一同听了《小花猫上学》的这首儿歌老师 1 / 3 (学前班)幼儿园中班语言教案《小花猫上学》含反思.doc 想问一下小朋友们小花猫这样做对不对呢？（请少儿举手回答） 师：哦~小朋友们都说小花猫这样做是不对的， 那小朋友们知道小 花猫这样为何是不对的呢？（请少儿举手回答） 师：小朋友们，我们可不行像小花猫同样呢？ 师：小朋友们，我们一同来开动脑筋一同来想想，小花猫应当 如何做才是对的呢？（少儿议论后举手回答） 3、请少儿再完好的听一遍儿歌，边听边拍节奏。 师：小朋友们我们再来一同来听一遍这首儿歌好不好，我们边听 的时候边随着老师一同来拍拍手， 我们的小手必定要拍起来哦， 老师 看哪位小朋友的小手拍的最漂亮。 师：小朋友们的表现真棒， 那我们此刻把棒棒棒送给自己棒棒棒， 我最棒！ 4、教师先请少儿逐句自编动作。 师：小可爱们，此刻呢老师想请小朋友们一同来为《小花猫上学》 这首儿歌呢创编一些动作。小朋友们愿不肯意来试一试呢？ 师：看来我们中一班的小朋友们都很踊跃哦，那我们此刻就一同 来试试看吧！ 师：小朋友们，我们此刻要开始表演咯，在表演以前，老师给小 朋友们带来了几个超级可爱的小花猫头饰。 （教师出示头饰） 当当当！ 可爱吗？老师此刻想请几个小朋友戴上这个头饰上来给大家表演一 下好不好，有哪位小朋友愿意上来试一试呀？可是小朋友们在地点上 面要保持寂静。我们要认仔细真的观看他人的表演哦。 （教师将头饰 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5429554630687e21af45b307e87101f69e31fb39.html