混沌理论在学生评价中的应用研究 丁自成;金美芳 【期刊名称】《教学与管理（理论版）》 【年(卷),期】2007(000)004 【摘 要】“Chaos”一词来自希腊文“Xaos”，原意是指先于一切事物而存在的虚旷的空间。现在混沌指确定性系统中的内随机性运动状态，表述大量非线性系统中所观察到的非周期、不规则、不可预测和随机性的行为。混沌理论研究的对象是通常看起来混乱无序的现象，混沌理论认为：表面上看来杂乱无序的系统，实际上有它自身的规律。混沌作为确定性非线性动力系统的重要特征已经引起了人们的广泛关注，已经开始在数学、物理、社会学、生态学和生物力学等领域开始了广泛的应用研究，虽然它目前还没有严格的数学定义，但人们正在用各种不同的方法去刻画它。混沌是非线性动力系统中既普遍存在又极其复杂的现象，它不属于人们早期认为的三种“定常状态”：平衡、周期运动、准周期运动中的任何一种，而是一种始终限于有限区域且轨道永不重复、形态复杂的运动。 【总页数】2页(P39-40) 【作 者】丁自成;金美芳 【作者单位】新疆师范大学数理信息学院;新疆师范大学数理信息学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G42 【相关文献】 1.利用多元智力理论构建学生评价体系——成长档案袋在学生评价中的应用2.混沌理论在课堂教学质量评价中的应用研究3.粗糙集理论在学生综合评价中的应用研究4.粗糙集理论在学生综合评价中的应用研究5.混沌理论在混沌跳频序列分析中的应用研究 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c01ca1c02b4ac850ad02de80d4d8d15abf23006d.html