对国家标准《学校课桌椅功能尺寸》对国家标准《学校课桌椅功能尺寸》 一、国家标准的重要作用 根据《中华人民共和国标准化法》的规定：凡涉及工业产品的品种、规格、质量、等级或者安全、卫生要求的应制定国家标准。课桌椅是学校教育教学的基本设备，对青少年身体发育和教育教学质量起着重要作用。国家质量监督检验检疫总局2002年发布的国家标准GB/T 3976－2002《学校课桌椅功能尺寸》(以下简称“国家标准”)，为课桌椅生产企业和各中小学校配备课桌椅提供了依据。课桌椅的招标采购无不提及要遵守国家标准的相关规定。可见，国家标准在学校的教育技术装备工作中起到了举足轻重的作用。 二、现行国家标准的优点 国家标准规定的基本尺寸是科学合理的。例如，桌面深(t1)400 mm，桌面宽(b1)单人600 mm、双人1 200 mm，这是符合普通教室(宽7.26 m、长9.36 m)设置50人班额课桌摆放的。如果桌面太深或太宽，将会导致教室课桌摆不下；课桌椅的高度也有10个型号，用于不同身高的学生，型号之间的调节间距也是合理的。为了保证学生的下肢在课桌下能自由伸展，国家标准对各型号的课桌下净空高(h2)、桌下净空宽(b2)和桌下净空深(t2/t3)也作了合理的规定。 三、现行国家标准存在的问题 该标准对课桌椅尺寸的规定是以单人单座的为主，对双人课桌尺寸有了规定，对双人座椅的尺寸却没有规定，这就给人以“双人座椅不进入标准”的误解。但事实上，单人单座课桌椅在使用中存在一些缺陷，主要表现在： 单人单座课桌椅很容易随便移动，容易导致教室内课桌椅摆放混乱。有时好不容易摆放整齐了，学生稍为拖动一下课桌，又变得乱七八糟。有时上课了学生还在拖动课桌椅，发出刺耳的噪声，影响课堂教学秩序。 单人课桌的书箱太小，装不下学生的课本书籍，更放不下书包或其他学习用具。国家标准规定课桌的书箱高度只有130 mm，显然使得书箱空间太小。有些厂家试图加深书箱高度，或者采用双层书箱，又造成课桌下净空高h2不够，影响学生下肢自由伸展。有的学校还在教室后面设置书柜，造成教室内可用面积缩小，同样也不方便使用，经常上课了还有学生到教室后面书柜拿取课本，影响课堂教学秩序。 单人座椅也很轻便，经常被学生用做打闹的工具，甚至是打架的凶器，给校园安全带来隐患。学生打架固然有许多原因，我们应当对学生加强思想教育，但单人座椅客观上为学生打架提供了方便，教育行政管理部门应当引起足够的重视。 单人座椅学生坐着很容易东摇西晃，有翘屁股的，有把板凳放倒来坐的，什么现象都有。学生容易养成各种不良坐姿，不利于身体的健康发育。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c0713ae2f08583d049649b6648d7c1c709a10b6b.html