【部编道德与法制八下】第七课 尊重自由平等 教案 一、教学目标 1. 了解自由和平等的概念和内涵。 2. 了解尊重自由和平等的重要性以及现实生活中尊重自由和平等的具体表现。 3. 唤起学生对尊重自由和平等的认识和意识，培养正确的道德观念和法律意识。 二、教学内容 1. 什么是自由和平等？ 2. 为什么要尊重自由和平等？ 3. 如何尊重自由和平等？ 三、教学重点和难点 四、教学方法 1. 课堂讲解法 2. 视听法 3. 讨论法 五、教学过程 1. 导入 （1）感知引入： 教师在黑板上抹掉几个字，让学生猜猜，花费几分钟。 （2）引发问题： “什么是自由？”“什么是平等？”“我们应该怎样尊重自由和平等？”引导学生讲出了自己对自由和平等的认识，调起课堂活跃气氛。 2. 新课讲解 （1）概念解释： 自由：人类享有权利自由决定，自由表达，自由选择。它是人类灵魂的追求和自我的实现。平等：无论种族、性别、国籍、贫富、地位如何，人人应该在尊重他人基础上公平对待。 （2）重要性讲解： 尊重自由和平等，是民主社会的基本原则。它不仅关系到人们的权利和利益，更是关系到整个社会的稳定和发展。尊重自由和平等，能够让人们都得到尊重和平等的待遇，又能够和平相处，才能够让生活更为美好幸福。 （3）表现形式讲解： 1. 在生活中，尊重他人的意愿和选择，不要干涉他人自由、平等的权利。 2. 在传媒中，文化应该是多样性的，对不同人的选择都应该尊重。 3. 在公共事件中，一视同仁，用平等的方式对待每一个人。 3. 讨论互动 （1）讨论活动： 教师将学生分成小组，让组内同学讨论，谈谈自己身边的尊重自由和平等的案例，如何尊重自由和平等等。然后请代表小组进行发言汇报，从而形成一种良性互动。 （2）互动评价： 教师在课堂上评价各组的输出内容，加以点评，引导学生思考，使他们认识到尊重自由和平等的重要性。 4. 学生练习 学生根据老师的指示，就尊重自由和平等进行小组讨论或幻灯演示，培养学生的合作意识和思辨能力。 6. 作业布置 让学生回到家里，思考身边有哪些不尊重他人自由和平等的事情，写篇文章。 七、教学反思 本课主要通过引导讨论和问答的方式，让学生明确了自由和平等的概念和重要性。同时针对现实生活中尊重自由平等的表现，进行了深入讨论，培养学生的思考能力和创新能力。期间全课程注重互动交流，充分调动学生的积极性，让他们从中有了新的收获，同时也加强了他们对法制和道德的认识。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c1712076660e52ea551810a6f524ccbff121cacb.html