优化作业设计——五年级（下） 第二单元 因数与倍数 姓名：__________ 班级：__________ 一、填空。 1．在自然数中，最小的奇数是（ ），最小的偶数是( )，最小的质数是( )，最小的合数是( )。 2．同时是2和5的倍数的最小两位数是( )最大两位数是( )。有因数3，也是2和5的倍数的最小三位数是（ ），最大三位数是（ ）。 3．1024至少减去( )就是3的倍数，1708至少加上( )就能被5整除。 4．.如果a×b＝c (a、b、c是不为0的整数)，那么，c是( )和( )的倍数，a和b是c的( ) 5．一个小于30的自然数，既是8的倍数，又是12的倍数，这个数是（ ）。 6．两个都是质数的连续自然数有（ ）和（ ）；三个数都是合数的连续自然数有（ ），（ ）和( ) 7．在15、18、29、35、39、41、47、58、70、87这些数中： ①偶数有（ ）； ②奇数有（ ）； ③3的倍数有（ ）； ④5的倍数有（ ）； ⑤质数有（ ）； ⑥合数有（ ）。 8．在0、1、7、8、5中选出3个数字，组成一个能同时是3、5的倍数的最小三位数是（ ）。 9．三个连续奇数的和是45，这三个奇数分别是（ ）、（ ）和（ ）。 10．100以内最大的质数与最小的合数的和是（ ），差是（ ）。 11．是56的因数，又是7的倍数，这些数可能是（ ）。 12．两个质数和为18，积是65，这两个质数是（ ）和（ ）。 13．在括号里填上适当的质数 ①8=（ ）＋（ ）②12=（ ）＋（ ）＋（ ） ③18=（ ）＋（ ）＋（ ）④24=（ ）＋（ ）=（ ）＋（ ）=（ ）＋（ ） 14．在（ ）填上一个数字，使这个数成为3的倍数。 8（ ）4， 6（ ）， 2 3（ ）， 1（ ） 15．20以内不是偶数的合数有（ ），不是奇数的质数有（ ）。 16．一个数的最大因数是37，这个数的最小倍数是（ ）。 17．有三个质数，它们的乘积是1001，这三个质数各是（ ）、（ ）、（ ）。 二、判断.对的在题后的括号里画“√”，错的画“×” 1．奇数都比偶数小。 ( ) 2．一个数的因数一定比它的倍数小。 ( ) 3．质数与质数的乘积还是质数。 ( ) 4．是3的倍数，一定是9的倍数。 ( ) 5．两个质数的和一定是偶数。 ( ) 6．质数一定是奇数，合数一定是偶数。 ( ) 7．一个数的因数都比它的倍数小。 ( ) 8. 因为7×8＝56，所以56是倍数，7和8是因数。 ( ) 三、把下面的数分解质因数。 (1)18= (2)24= 四、思维训练。 1．有一箱苹果每次按2个、3个、4个、5个地数，都正好数完，这筐苹果至少有多少个？ 2．猜电话号码 0951－A B C D E F G 提示：A—5的最小倍数；B—最小的自然数；C—5的最大因数；D—它既是4的倍数，又是4的因数；E—它的所有因数是1，2，3，6；F—它的所有因数是1， 3；G—它只有一个因数。 这个号码就是( ) 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c238dc8b6337ee06eff9aef8941ea76e58fa4ad5.html