苏教版三年级数学上册千克、克的初步认识复习 教学设计 教学目标： 1、使学生进一步感受单位质量千克和克，掌握千克和克之间的进率。 2、使学生进一步体验物体质量，能比较熟练的进行简单的换算。 教学重点、难点： 千克、克的认识。 教学准备：课件 教学过程： 一、激趣导入 程老师先出几道题目考考大家，好不好？（课件） 二、复习检测 1、看来，同学们对学过的知识掌握得很好。那你还记得本学期学过什么质量单位吗？（板：千克和克）今天我们一起来复习这部分的知识。（板：复习） （1）这两个单位有什么区别？ （2）你还知道它们分别可以用什么字母来表示吗？（板：g g） （3）你还知道千克与克之间有什么关系吗？（板：1千克=1000克） 2、千克又叫什么？千克与我们日常生活中经常用到的斤有什么关系？3、如果你想知道一样物品的质量，你会用什么方法呢？（有秤就用秤称，没有秤轻一点的用手掂一掂、重一点的拎一拎） 3、请大家按四人为一组坐好，（课件）从1号组员开始，先拎一拎1千克的物品，再掂一掂1克的物品（注意：按照组内……） 4、老师这里有一袋洗衣粉和一块橡皮，你能根据刚才拎1千克物品和掂1克物品的经验，估计它们的质量分别大约是多少吗？ 1每组的1号上来。要求：左手掂一掂，右手拎一拎，然后向大家汇报你估计的质量是多少。（课件） （2）由于时间关系，老师不可能叫什么的同学都上来，没轮到的同学课后到老师这里来体验一下。 （3）现在请大家坐回原来的位置。 4、老师来公布正确答案，这袋洗衣粉3千克，这块橡皮10克，估计得不准确的同学以后要在平时的生活实践中多加体验。 5、你能填对这些单位吗？请同学们完成练习纸上的第一题。 谁来说说你的答案？ 6、全对的同学请举手。真棒，你会完成下面的题目吗？（课件） （1）先在练习纸上完成。 （2）我们一起来对答案。（课件） （3）全对的同学请举手。很好。 （4）小结：因为1千克等于1000克，所以几千克就可以看成几个1000克。 三、巩固延伸 1、过渡：下面老师要加深难度，你敢不敢挑战。（课件）在○里填上……请大家把答案写在练习纸上。（课件切换成投影） 小结：比较两个单位不同的数量，可以统一单位后再进行比较。 2、你会读出下面电子秤或盘秤所称物品的质量吗？ 3、一箱苹果连包装一共5300克，如果外面的包装盒是300克，那这箱苹果的净重是多少克？（课件）你是怎么想的？合多少千克？（课件） 4、课件出示 （1）从箱子里拿出一个苹果，它的质量是2021，3个这样的苹果一共重多少？（课件）那几个这样的苹果一共1千克？（课件）你是怎么想的？ （板：20215=1000克=1千克） （2）那10个这样的苹果一共（ ）千克，你是怎样想的？（除了用计算的方法，还可以用我们以前学过的圈一圈的方法，5个圈在一起表示1千克，再5个圈在一起又一个1千克，加起来就是2千克） （3）2021样的苹果一共（ ）千克，请大家把答案写在练习纸上。如果你是用圈的方法的要在图中圈出来，如果是用计算的方法要把计算过程写出来。（课件切换成投影） （4）这箱苹果净重5千克，你知道这箱苹果大约多少个吗？（课件）（你是怎么想的？（5个苹果是1千克，5千克有5个1千克，所以25个苹果是5千克） （5）如果每500克苹果售价5元，买2千克苹果要多少元？（课件）请大家与同桌交流你是怎么想的。（2千克里有4个500克，就有4个5元，所以是2021 5、下面，老师要继续加深难度，看看哪些小朋友会动脑筋。（课件） 你是怎么想的？（移走相同的2个桃，再移走相同的1个梨，剩下的2个梨的质量等于4个桃的质量，所以1个梨的质量等于2个桃的质量，……倍） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c260bc4fe618964bcf84b9d528ea81c758f52ed4.html