《品德与生活》二年级上册导学案 课题： 可爱的生命 课型： 活动课 课时： 2 课时（第1课时：导学、独学、对学、群学）；第2课时（预展、大展示、评学） 学习目标：1、我知道动植物也是有生命的,珍爱生命,热爱生活。 重难点： 1、初步了解一些动植物的生长过程,感受他们和人类一样是有生命的。2、初步养成尊重生命,敬畏生命的意识。 激情激趣 导入目标 导学引航 目的、方法、时间 独立思考 个体探究 独学指导 内容、学法、时间 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 展示方案 内容、方式、时间 展示主题：情感升华 方案一：理解情感建议： 1、演一演 小组分角色把动物间相亲相爱的故事演出来。 2、画一画 通过自己的画笔，把植物生长的过程画下了。 3、说一说 把你想对这些懂得爱的小动物们说的话，勇敢表达出来 …… 方案二：拓展延伸，丰富积累 建议： 为你家里你喜爱的植物或动物做一份成长记录手册。 互动策略 内容、形式、时间 1、谈话导入:我们是怎样长大的引导学生回顾自己长大的过程。 2、明确学习目标 独学内容：走进文本、理解内容、发散思维 走进文本 学法： 对学内容：检查独学完成效果 对子交流独学（1）（2） 群学：合作研讨重难点内容 （1）、我要自己阅读书本内容， 合作研讨： 1、你还知道哪些植物生长的过程从黄豆,小菜秧和小树等常见植物呢，小组讨论并拿出自己喜欢的植物的的生长过程的插图,思考植物是怎图片,介绍一下。 样生长的。 2、 交流:你养过生命动物 它们是怎样长大的 ？与书上的小鸳鸯成长进行 对比。 （2）阅读教科书:结合教科书57 页内容,了解小鸳鸯的成长过程。 3、全班交流:你还知道哪些动物之间相亲相爱的故事吗？ 预展： 针对展示方案，分组思考展示方式及预展。 随堂笔记 重点摘记 成果记录 规律总结 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c2d33933dd88d0d233d46ada.html