机器人教育和学习的关系话术 1、首先要认识机器人教育能带给孩子什么？ 动手能力、逻辑思维能力、想象力、思考理解能力、注意力、感知能力、竞争合作能力、探索欲的培养、挫折教育。 2、根据这些能力进行分析： 动手能力：我想家长您也知道，咱们现在的孩子，个个都是家里的宝，平时都是保护的特别好，但这样也会带来一些负面的影响，因为孩子习惯了什么都是现成的之后，以后个人的自主能力和动手能力就会逐渐减弱，肯定对于孩子的成长是不利的，就像咱们学校里面现在都要开一些劳动课、实践课之类的，就是锻炼孩子这方面的能力。我们的这个机器人教育，就是要通过孩子自己的组装、搭建机器人，非常直接的提高了孩子的动手能力和自主完成能力，弥补了孩子在这方面的缺失，这对于孩子以后在学习和生活上都有很大的帮助。 逻辑思维能力：我们这个机器人教育和其他的机器人学校有一个非常大的区别，就是我们是具备4-8岁系统学习编程的机器人学校，我们通过教授孩子机器人编程，锻炼孩子的思考能力，让孩子逐渐形成清晰明确的逻辑思维能力，举个例子，比如说咱们孩子现在做了一个机器小车，要让这个小车动起来，先怎么动，再怎么动，就需要刷编程卡片来运行，这个时候就需要咱们孩子去思考，先刷什么程序卡，再刷什么程序卡，这个过程，就是逐渐培养孩子逻辑思维能力的过程。同时，您也知道，在我们孩子的日常学习中，这种能力也是需要的，比如说，逻辑思维能力都比较强的孩子数学成绩都比较好，因为数学本身就是一个考验思维的学科，其实通过机器人教育，也能帮助孩子在以后的学习中打下坚实的基础。 想象力：其实作为孩子，他的思维世界相对来说是比较单纯的，因此现在的家长平时都会特别注重培养孩子的想象力，而通过我们机器人学习中的设计、搭建、组装等过程，就非常直接的提升了孩子的想象能力，换一个角度，当孩子的想象力得到开发和提升后，对于孩子日常的学习也是有非常大的帮助的，比如说咱们孩子在写作文的时候，能够打开非常宽阔的思路，写作文的水平也会提升，我知道很多家长还会去给孩子报作文补习班，但如果孩子本身的思维拓展能力没有得到提升，仅仅只是语法的运用效果也是相形见绌的。所以我觉得家长您完全可以给孩子报读咱们的机器人学习班，给孩子一个寓教于乐的学习课程。 思考理解能力：我想家长你也知道，咱们孩子学习成绩有好有坏，其实都在一个教室上课，同一个老师上课，之所以有所区别，就在于咱们孩子对于知识的理解和认识，以及是否认真专心的去学习了，而在平常的课堂中，并不会专门去教授孩子如何提高思考理解能力，而我们机器人教育，通过机器人的设计、搭建、运行等一系列过程，再通过我们老师结合教具的讲解，同时，本身机器人也是孩子非常感兴趣的东西，所以他们能很主动的去尝试和思考，通过机器人这个特殊的载体让孩子对于事物的认知和理解能力得到提升，话又说回来，当孩子思考问题和理解事物的能力得到提升之后，学习起来效率就大大提高了，同时，对于孩子以后的学习和成长也是有莫大的帮助。 专注力：机器人-感兴趣-愿意主动去尝试-专心专注-形成注意力的集中-长久坚持-形成习惯-培养出做任何事情的注意力-对于学习有直接的帮助（举例）。 感知能力：类同思考理解能力。 竞争合作能力：现在的孩子娇惯-个性强-缺乏竞争意识、合作意识-机器人学习的特殊性-比赛、合作完成-让孩子从小树立正确的竞争意识，敢于挑战和超越，培养合作意识-在学习中更加有冲劲。 探索欲的培养：类同上。 挫折教育：同上。 小技巧： 1、 所有话术务必要“接地气”，而不是读、是背，是理论。要接地气最简单的方式就是去问问题，比如说可以问问家长孩子平时有没有什么不好的习惯，要明白一个道理，有需求才会有购买，当客户自己没有意识到需求时，我们要学会去挖掘和塑造他的需求，而这个需求就是帮助他去发现他孩子的问题，发现他孩子需要得到什么样的培训和学习。 2、 最让家长信服的不是长篇大论的道理，而是真实的例子，要学会时时刻刻运用举例，一个活生生的例子胜过十句干兮兮的话术，如果没有例子，就创造一些例子。 3、 基本功是最本质的东西，话术再漂亮，但连最基本的东西都解释不清楚，你在家长面前的专业度一下子就会烟消云散，那么自然没有什么认同可言。 4、 话术不是唯一的，不是固定的，没有最准确的话术，只有最适合的话术，不同的家长要学会说不同的话，我们在掌握好基础后，要想的不是什么具体的话术，而是要想明白家长问的每一个问题的背后是什么意思，要想我们和家长沟通的最终目的是什么。 5、 最重要的一个问题，就是我们一定要想办法让家长能够非常直接、非常具体的认识和理解机器人教育到底是做什么的，到底能给孩子带来什么，这是这个行业现在的市场特性。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c2de3b3c77a20029bd64783e0912a21615797f1c.html