幼儿园中班数学教案范文：电话号码 导读：本文幼儿园中班数学教案范文：电话号码，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 活动目标： 1、了解电话号码的作用，体验数字给生活带来的方便与有趣。 2、复习9以内的数字、数数。 活动准备： 1、经验准备：能读出自己家的电话号码和家人的手机号码，知道特殊常用的特殊电话号码。 2、物质准备：0-9数字卡片若干套、浆糊、白纸人手一张;“翻译号码”游戏图一张。 活动过程： 一、看图翻译电话号码。 (1)明天我们将举行一个运动会，想邀请小兔、小猪、小象来参加，去请大家想想办法用什么方法通知它们?(幼儿泛讲) 师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法呢? (2)打电话要查电话号码，我们来查一查动物家的电话。 教师分别出示图形卡。(小兔、小猪、小象、) 师：这是小猴家的电话。让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码。 (3)引导幼儿看图翻译号码。 个别幼儿黑板上贴数字，集体念号码。 验证号码的正确性，老师拨打电话。 二、感知数字的丰富变化。 (1)思考：这些号码都有几个数字?(6位) (2)都有8个数字，为什么电话号码是不一样的?(数字排列的顺序不同) (3)相同的是什么?(三个号码都是六位数，前两位数都有5、8) 三、交流所收集的电话号码 增强幼儿有关电话方面的知识，了解电话号码是多位数的。 (1)请幼儿大声地读自己带来的电话号码。 (2)你们知道的电话是几位数的?(请幼儿根据自己的生活经验讲述：南京地区的家庭电话是8位数的，手机是11位数的;常用的较特殊的电话是3位数的。) 四、操作活动，巩固幼儿经验。 1、给小动物编电话号码 (1)有许多小动物家都装上了电话，有的还用上了手机，我们来帮它们选个电话号码编个电话号码吧。 (2)提示：用贴数字的方法，想想家庭号码是几位数，手机是几个数字。 2、特殊的电话号码。 给特殊的车辆，找到正确的电话号码。 3、幼儿操作，教师巡回指导。提示幼儿数一电话号码是几位数的。 4、请幼儿念读自己粘贴的电话号码。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c362ec067075a417866fb84ae45c3b3567ecdd2e.html