音乐教案欣赏小提琴协奏曲《梁祝》教案 课型 音乐欣赏课时一课时年级高一年级教学手段多媒体教学教学目的1．引导学生理解、分析《梁祝》，提高学生感受、分析、鉴赏 音乐作品的能力。2．掌握 音乐体裁：小提琴协奏曲；作品作者。教学重、难点认识《梁祝》的 音乐内涵。教学方法1．聆听为主，讲授、设问、观看投影相结合。2．充分利用多媒题 课件电教手段。教学过程（找 教案？一、导入1．播放《梁祝》片段。（课前开始播，打上课铃后关掉）2、教师：大家知道梁山伯与祝英台的故事吗？学生回答。教师：那么对它的 音乐呢？学生回答。教师：今天，我们就一起来欣赏这首小提琴协奏曲《梁祝》。二、作品简介（教师简介“梁祝”传说，屏幕上闪示剧情图片。）何占豪（1933—），作曲家，浙江人。主要作品：小提琴齐奏曲《姊妹歌》、弦乐四重奏《过节》、《烈士日记》、交响诗《刘胡兰》、民乐合奏《节日赛马》、越剧《孔雀东南飞》配乐等。陈钢（1935—），作曲家，上海市人。主要作品：《阳光照耀着塔什库尔干》、及交响诗《屈原》等。三、作品体裁、作者简介（教师讲授，多媒体 课件闪示。）小提琴协奏曲：以小提琴为主，由多种乐器组成，按乐器种类的不同分为若干组，各组分别担任多声部 音乐中的某些声部，演奏同一乐曲。四、欣赏小提琴协奏曲《梁祝》我们上节课已经学习了奏鸣曲式的体裁，这部作品就是应用了奏鸣曲式的创作方法。请同学回忆一下这种 音乐体裁的结构图。（旨在复习奏鸣曲式的结构图。）（一）、呈示部1、引子：欣赏前设问：请同学们注意听，在 音乐中有一种乐器模仿了什么动物的叫声？这段 音乐的旋律使大家的脑海里呈现出一幅怎样的画面？（播放“引子” 音乐）明确：引子部分一开始用长笛模仿鸟的叫声吹奏出一段旋律，接着双簧管以柔和抒情的引子主题展示出了一幅春光明媚、鸟语花香的美丽景色。2．主部：（播放“主部” 音乐）先是由小提琴奏出富有诗意的爱情主题。接下来大提琴以浑厚圆润的音调与小提琴的轻盈柔和形成对答。最后由全体乐队再次奏出爱情主题，表示出梁祝真挚纯洁的友谊不断加深和互相爱慕的深情。3．连接部与副部：（播放“连接部与副部” 音乐）连接部是与爱情主题形成鲜明对比的曲调，它是由越剧过门发展变化而来的，是一段节奏自由的华彩。副部：设问：这一部分的节奏与前面的主题有什么区别？由此想象一下，这一段 音乐描写了梁祝故事里哪一部分的情节？欣赏完后回答。明确：这段节奏明朗、欢快，多处运用跳音的演奏方式，使旋律活泼、跳荡，独奏与乐队交替出现，生动地表现了梁祝同窗三载、共读共玩的愉快生活。4．结束部：（播放“结束部” 音乐）这段 音乐转为慢板，再度出现小提琴与大提琴情意绵绵的对话，其中断断续 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c3710d1056270722192e453610661ed9ad51552a.html