《常见的数量关系》教学设计 教学内容：人教版四年级数学上册第四单元P52页例4 教学目标： 1、知道“单价、数量和总价”的实际含义； 2. 初步理解单价、数量、总价间的关系，能运用它们间的数量关系式解决一些简单的实际生活中的问题。 教学重点：发现并掌握“单价×数量=总价”这个数量关系式，并运用这个数量关系式解决实际问题。 教学难点：理解单价、数量、总价这三个量之间的相互关系。 教学过程： 一、创设情境： 1、谈话引入：同学们，在日常生活中我们都要去购买一些物品，你都知道哪些物品的价钱呢？学生举例说明。 2板书课题并齐读。 二、出示学习目标 1、知道“单价、数量和总价”的实际含义； 2. 初步理解单价、数量、总价间的关系，能运用它们间的数量关系式解决一些简单的实际生活中的问题。 要想完成今天的学习目标，要靠我们自学。 三、出示自学指导 认真看课本52页的例4，看图看文字，并把例4补充完整，重点看红色部分的内容，思考： 1. 例4中的两道题有什么共同点？ 2. 你知道单价、数量与总价之间的关系吗？ 学生齐读，明确自学指导进行自学（5分钟后看谁会做与例题类似的题。） 四、当堂检测： 1、填一填 每件商品的价钱，叫做（ ）；买了多少，叫做（ ）；一共用的钱数，叫做（ ）。 指名填一填，明确单价、数量和总价的实际含义。 2、每个足球６０元,买4个足球共需要240元。 这里每个足球60元是（ ），4个是（ ），240元是（ ）。 3、你知道单价、数量与总价之间的关系吗？ 单价×数量=总价 4、说出下面各题已知的是什么，要求的是什么? （1）每套校服120元，买5套要用多少钱？ （2）学校买了3台同样的复读机，花了420 元，每台复读机多少元？ （ 3）每根跳绳9元，270元可以买多少根？ 指名先说出单价、数量和总价，然后上台板演，有不同意见改在旁边。根据三道题总结数量、单价和总价的关系。 单价×数量=总价 总价÷单价=数量 总价÷数量=单价 学生齐读数量关系式，并抄写在书上。 5、选择合适的条件与问题并列式计算。 每支钢笔4元，一盒装10支 每支钢笔多少钱 一盒钢笔装10支，用40元买了 一盒。 用40元可以买多少支？ 每支钢笔4元 一盒钢笔多少钱？ 同桌进行讨论交流。然后集体订正，并列示计算。 五、 拓展练习 1、举例说明什么是单价、数量和总价？ 2、提出一个已知单价和数量,求总价的问题? 六、小结：通过本节课的学习，你有什么收获？ 七、作业：课本52页第2题，55页第8题。 板书设计： 常见的数量关系 单价×数量=总价 总价÷单价=数量 总价÷数量=单价 每件商品的价钱，叫做单价；买了多少，叫做数量；一共用的钱数，叫做总价。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c372ff8776232f60ddccda38376baf1ffc4fe3a3.html