常用的结课方法(总2页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-- --内页可以根据需求调整合适字体及大小-- 常用的结课方法 悬念留疑法：结课时留下疑问，诱发学生的求知欲，是学生产生急于知道下文的迫切心理。 前后照应法：教学结束与起始相呼应，使整个教学过程前后照应。 知识延伸法：把结课作为引导学生联系课堂内外的桥梁，让他们把学到的知识延伸到课外。 比较法：教师对教学内容采用辨析、比较、讨论等方式结束课堂教学。 设置情境法：以教学情境为凭借，在课末创设出和谐、热烈的教学氛围。 汇报法：课结束时让学生汇报这堂课的学习收获，培养学生的自我评价能力。 归纳法：教师、学生或师生在课末共同准确简洁、提纲挈领地对整节课的重点难点、知识结构、基本原理、基本技能等进行树立和概括，从而结束课堂教学。 练习巩固法：教师通过让学生完成练习、作业的方式结束课堂教学，这时最简单、最常用的一种结课方式。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c4296ca2f5ec4afe04a1b0717fd5360cbb1a8d8d.html