幼儿园托班数学教案：认识数字宝宝1、2、3 知识目标 • 能够正确快速说出1至3的数字。 • 能够在相应的手指上用手指数出1至3的数字。 • 能够认识数字1、2、3的形状。 • 能够在事物中找到1、2、3这三个数字。 教学重难点 教学重点 • 认识数字1、2、3的形状。 • 能够在事物中找到1、2、3这三个数字。 教学难点 • 能够在相应的手指上用手指数出1至3的数字。 教学准备 • 玩具数字卡片：数字1、2、3。 • 数字卡片。 • 手指。 教学步骤 步骤一：认识数字1、2、3的形状（15分钟） 1. 准备数字卡片，让孩子们自由拿取数字卡片。 2. 让孩子们依次出示手中的数字卡片，并快速说出数字。 3. 在孩子们熟悉数字1、2、3的基础上，拿出玩具数字卡片，让孩子们手抚玩具数字卡片，并说出数字1、2、3。 4. 教师可说：“这个是数字1，它的形状像一个长方形。”在黑板上画出数字1的形状，并让孩子们使用手指指出长方形的形状。 5. 重复步骤4，让孩子们认识数字2、3的形状。 步骤二：能够在事物中找到1、2、3这三个数字（20分钟） 1. 老师示范：“我手上拿着一个苹果，这是数字1。” 2. 学生模仿：每个孩子手上拿着一个苹果，他们要说出：“这是数字1。” 3. 老师模仿：“我拿着两只小鸭，这是数字2。” 4. 学生模仿：每个孩子手上拿着一些事物（例如小饼干、小公仔等），他们要说出：“这是数字1，这是数字2……”依次数到数字3。 步骤三：在相应的手指上用手指数出1至3的数字（25分钟） 1. 老师示范：“我用右手将手指全部握起来，这样应该有5根手指对吧。” 2. 老师说：“数数字1时减少4根手指，只留下拇指，1根手指对吧。这是数字1。” 3. 学生模仿：孩子们跟随老师的示范，用手指数数字1，并说出数字1。 4. 老师继续说：“数数字2时减少3根手指，只留下拇指和食指，2根手指对吧。这是数字2。” 5. 学生模仿：孩子们跟随老师的示范，用手指数数字2，并说出数字2。 6. 老师继续说：“数数字3时减少2根手指，只留下拇指、食指和中指，3根手指对吧。这是数字3。” 7. 学生模仿：孩子们跟随老师的示范，用手指数数字3，并说出数字3。 教学反思 此节课让幼儿园托班的孩子们认识数字1、2、3以及形状，能够在事物中找到1、2、3这三个数字，以及在相应的手指上用手指数出1至3的数字。课堂上老师尽量让孩子们多参与，针对孩子们的年龄特点，通过示范、互动、模仿等方式，让幼儿能够轻松掌握，从而在未来更轻松地学会更多数学知识。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c45c6d5484c24028915f804d2b160b4e777f8119.html