幼儿园托班活动教案：认识数字宝宝 认识数字宝宝 一、活动目标： 1.让孩子初步认识数字1、2、3。 2.让孩子用实物表达1、2、3。3.让孩子喜欢数学课，喜欢数学课的氛围。 二、活动准备： 1、卡通数字13。 2，1，2，3大数字卡及对应图片。 3.一些包和水果的图片。 4.一套适用于1、2和3岁儿童的数字婴儿卡。 三、活动过程： (1)活动介绍:用儿歌引出话题:老师们唱自己的歌:一只大象铅笔又细又长，另一只大象小鸭在水里游，第三只大象竖起耳朵听声音。我们邀请他们来做客。请给宝宝1，2，3这些数字。那么数码宝宝是不是像歌里唱的那样，像铅笔，像小鸭，像耳朵？让我们来看看。 （二）活动开始： 1.请展示数字宝贝，用数字对应图片，让孩子看看数字是不是像儿歌里唱的那样，加深对数字的理解和记忆。 2.游戏:我给你几个，你看几个。老师随意出示大数字卡，让孩子们读出卡片上对应的数字。 3.用手指指出数字:老师:现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手有什么技巧？(小朋友自由回答)那么你能用你的小手表达1，2，3吗？老师带领孩子用手指示意1、2、3，同时纠正错误的手势。 4.游戏:我告诉你，你来比。老师说数字，孩子们用手指展示。同时也可以选择幼儿当小学老师。 5.游戏:看实物，伸出手指。老师从魔术口袋里拿出相应数量的实物，让孩子们说出数字，并用手指指出数字。 (3)活动结束:小朋友很棒。现在，数码宝贝邀请孩子们和他们一起玩游戏。随着音乐带领孩子们走出活动室。(在草坪上撒一张13的小数字牌，带领小朋友玩寻找数码宝贝的游戏。)自由端。 四。活动总结:老师对孩子今天的表现给予具体的评价，对活动积极的孩子给予表扬和鼓励，让他们感受到成功和快乐。同时考虑哪些能力相对较弱的孩子增强自信心。 动词 （verb的缩写）活动的延伸:活动结束后，老师可以在拼图区投放今天的教具和相关活动，让孩子的班级在区域活动时，可以及时操作今天所学的内容，加深对今天所学内容的理解。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8cbb8301757f5acfa1c7aa00b52acfc789eb9fac.html