十五 文艺随笔二篇 复习指导： 1. 《咬文嚼字》的作者是______，现代著名美学家、文艺理论家。本文通过对郭沫若等人炼字实例的分析，阐明了文字与思想情感的密切联系。（立论） 2. 《不求甚解》的作者是_______，原名______，本文选自《________》。（驳论） 同步练习： 一、给下列加点字注音 咬文嚼字（ ） 憎恶（ ） 深恶痛绝（ ） 援例（ ） 啰嗦（ ） ．．．．．．．锱铢必较（ ） 斟酌（ ） 剥啄有声（ ） 岑寂（ ） 豁然贯通 （ ） ．．．．．．．．二、阅读理解 （一） 有些人根本不了解文字和情感的密切关系，以为更改一两个字不过是要文字顺畅些或是漂亮些。其实更动了文字，就同时更动了思想情感，内容和形式是相随而变的。姑举一个人人皆知的实例。韩愈在月夜里听见贾岛吟诗，有“鸟宿池边树，僧推月下门”两句，劝他把“推”字改为“敲”字。这段文字因缘古今传为美谈，今人要把咬文嚼字的意思说得好听一点，都说“推敲”。古今人也都赞赏“敲”字比“推”字下得好。其实这不仅是文字上的分别，同时也是意境上的分别。“推”固然显得鲁莽一点，但是它表示孤僧步月归寺，门原来是他自己掩的，于今他“推”。他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。在这冷寂的场合，他有兴致出来步月，___________________________兴尽而返，独往独来，自在无碍，他也自有一副胸襟气度。“敲”就显得他拘礼些，也就显得寺里有人应门。 他仿佛是乘月夜访友，他自己不甘寂寞，那寺里假如不是热闹场合，至少也有一些温暖的人情。比较起来，“敲”的空气没有“推”的那么冷寂。就上句“鸟宿池边树”看来，“推”似乎比“敲”要调和些。“推”可以无声，“敲”就不免剥啄有声，惊起了宿鸟，打破了岑寂，也似乎平添了搅扰。所以我很怀疑韩愈的修改是否真如古今所称赏的那么妥当。究竟哪一种意境是贾岛当时在心里玩索而要表现的，只有他自己知道。如果他想到“推”而下“敲”字，或是想到“敲”而下“推”字，我认为那是不可能的事。所以问题不在“推”字和“敲”字哪一个比较恰当，而在哪一种境界是他当时所要说的而且与全诗调和的。在文字上“推敲”，骨子里实在是在思想情感上“推敲”。 1.选文出自《__________》，作者_______，他是我国著名的________和__________。 2.文段的中心句是____________________________________________________。 3.选文横线处应填入的词语最恰当的一项是（ ） A.兴尽而返，独往独来，自在无碍， B.独往独来，自在无碍，兴尽而返， C.自在无碍，兴尽而返，独往独来， D.兴尽而返，自在无碍，独往独来， 4.解释下列词语。 剥啄：_______________________ 岑寂：_______________________ 5.下列句子中对作者观点的表述最正确的一项是（ ） A.作者认为“推”字显得鲁莽一些，还是“敲”字好。 B.问题不在“推”和“敲”哪一个字最好，而在于哪一种境界是贾岛当时所要说的，而且是与全诗调和的。 C.“敲”的空气没有“推”的那么冷寂，还是“敲”字好些。 D.就全诗看来，“推”比“敲”调和些。 （二） 不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》中写道:“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。 ①应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。②____根本不读书或者不喜欢读书，那么，_____说什么求甚解____不求甚解就都毫无意义了。③_____不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。④一定要好读书，这才有起码的发言权。⑤真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。⑥一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。⑦而读书的要诀，全在于会意。⑧对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。⑨所以他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。 这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。 6.对下列词语的解释不正确的一项是（ ） A.五柳先生：指东晋诗人陶渊明。 B.不求甚解：在文中是贬义词，指学习不认真，不求甚解，了解情况不深入。 C.会意：领会著作的精神实质。 D.非议：责备。 7.“这是古人读书的正确态度”中的“这”指代_______________________________。 8.依次填入第2段横线上的关联词语正确的一项是（ ） A.但是 无论 和 因为 B.而且 尽管 或 所以 C.然而 尽管 和 所以 D.如果 无论 或 因为 9.第2段共9个句子，其层次划分正确的一项是（ ） A.①②③④⑤/⑥⑦⑧⑨ B.①②③/④⑤⑥⑦⑧⑨ C.①②③④/⑤⑥⑦/⑧⑨ D.①②③④⑤/⑥⑦/⑧⑨ 10.文中三个语段采用的结构方式，理解正确的一项是（ ） A.并列式 B.递进式 C.总分式 D.总分总式 11.以上文段阐述的中心是_____________________________________________。 一、注音省略。 二、（一）1.咬文嚼字 朱光潜 美学家 文艺理论家 2.其实更动了文字，就同时更动了思想情感，内容和形式是相随而变的。 3.A 4.拟声词，模拟轻轻敲门的声音；寂静5.B （二）6.B 7.好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。 8.D 9.C 10.C 11.阐述陶渊明提出的“不求甚解”的本意。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c4697058bc23482fb4daa58da0116c175f0e1ee2.html