个人先进事迹材料 东方市职业技术学校 王娟霞 2006年9月我带着兴奋和惶恐走上老师的门槛，踏上三尺讲台的第一天时，我坚信这里将会是我人生的一次升华，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生都成长，让每一个家长都放心。我渴望每一位学生的心灵里有不尽得美丽，一如醉人的湖泊、蓝天、白云，或是路边脚下那一株带露的小草，摇曳着晶亮的快乐。 在父母翘首期盼中，我终于踏进了校园，迈入了我梦想中的课堂，从此与学生们朝夕相伴了。虽然我和学生们的日子并不长，但我真正感受着教师这职业带给我希望，领略着课堂带给我的激情，品味着学生们带给我们的喜悦！体验着教育教学工作给我带来新的挑战，新的情怀，新的趣味，新的心境，新的追求！ 七年的教学生涯，让我深深体会作为一名教师，应该用爱心去滋润每一个心灵，用耐心去感化学生，用信心去点拨学生，用真心去感动学生，用行动去影响他人。 在课堂上，让每个生命都拥有阳光，把爱撒向每位学生，一视同仁，公正地对待每一位学生，把特别的爱给特殊的学生。我的教育世界里，是让学生有更多的活动、更多的参与、更多的平等交往与对话、更多的美感陶冶，更多的了解社会发展、与自然界交融，更多的感受到被人欣赏、被人关爱的温暖与幸福。一个人的快乐成长和他是否能做他有兴趣的事有相当大的关系。成长在一个期望高，只有批评没有夸奖的环境中的学生很难得到自信。自信是需要逐步培养的，当给学生 正面的回馈，然而他知道你注意到了他做的每一件好事情，他会逐渐意识到自我的存在。而我希望学生不要只做听话的孩子，还要成为讲理的孩子。学生在成长过程中难免会出现错误行为，需要我们做好正确的教育引导工作。现在的学生独生子女较多，且正处于自尊心强、感情脆弱的年龄。所以，我更要注意批评的同时也要保护学生的 1 自尊心。尊重他的人格；要有信心，去等待学生思想转变，改变做法，倾听他的内心之声。 班主任管理班级需要操心。有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活„„样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。我们班的学生的特点也很明显 。他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及学生的年龄、心理特点，我在班级组织学生学习《中职生手册》，并在此基础上开展了“法律进校园”和“小手拉大手文明行动”的评比活动，以此鼓励、强化文明行为，良好习惯的养成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。每个方面都制定比较详细的要求，如“文明”就是言行举止要得体，与人交往有礼貌；“守纪”就是课前准备好，上课不挨批，集体活动守纪律就可以得到；而“好学”是每个学生都有自己设计的积分表，把自己在平时学习和测试中得到的成绩记上,让学生相互观摩，暗暗竞争，激发了他们学习的积极性,取得了较好的效果；“勤劳”,主要指在卫生值日,公益活动和社会实践中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任务,起榜样作用；“特长”,是指同学们根据自己的兴趣爱好,成立活动小组,再聘请相关学科老师为指导教师,积极开展活动,这既展现了他们的风采,也丰富了班级的课外活动.良好的班风已形成，给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。在学校文明班级的评选中，多次获奖。 班级管理需要“真心”和“诚心”，使学生觉得老师做的一切都是为了自己成长。这就需要班主任能不分厚薄地对待学生，平时要多与学生谈心，要多注意学生的举止言行，掌握他们的思想变化，一旦发现问题苗头后，就要进行教育引导，以帮助他们健康成长。每个班级都有拔尖学生和学习有困难的学生。对于后者，我并没有放弃他们，而是因材施教，采用各种不同的方法，教育他们如何 2 做人，做好人，向他们讲先成人后成材的道理。并且经常给这些学生家长打电话，这样做一方面对家长产生促进作用，对孩子有信心。另一方面使学生觉得自己受老师的重视从而树立自信心。 在教学中，我潜心钻研教材，积极研讨新课标，坚持业务学习，认真做好记录，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，敢于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。近年来所取得业绩：2011年撰写教学论文《浅谈职业学校班主任工作的常规管理及措施》获市级综合论文三等奖；2012年撰写《新课程理念下高中数学课堂教学有效性初探》获市级三等奖； 2012年撰写教学论文《如何增强新形势下职业学校德育课教学的实效性》获省级三等奖；在2011和2012年期间我在东方教育通信发表了三篇文章；《浅谈如何上好一堂数学课》、《小议中职数学教学》、《浅谈数学教学搭建情感教育的平台》。 所获得成绩和各种荣誉称号，对我来说，既是一种荣誉，也是一种压力，更是一种动力，荣誉让平凡的我感到快乐，奖励让我深思，成绩只代表过去，为了无愧于这个成绩和荣誉，在今后的工作中，我将永远牢记“学高为师，身正为范”。努力使自己在思想上，道德品质上，学识学风上更好地做到以身作则，率先垂范，为人师表，全心做到让学生爱戴、让家长放心、让社会满意的教师。 在教育旅程中我默默地耕耘，一路走来，我从不喊累，不叫苦，我把苦和累当做教育的考验、生活的阳光，教育之路是漫长的，我将在这漫长的教育旅途中，用我的耐心去迎接教育中的每一个挑战，用恒心去汲取教育沃土中的营养，用形象去影响他人，用信心去体验教育的魅力、去感悟教育的旋律，铸造自己的教育风格。我将在这块圣土上以持久的魅力演绎着精彩，用青春的投入创造着美丽，为教育事业的发展竭尽全力。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c4f40c58312b3169a451a42c.html