中班 年兽的传说活动设计 活动目标: 1. 理解故事内容，了解“过年”的传说，尝试根据图片讲述故事的主要情节。 2. 喜欢过年，对过年热闹喜庆的气氛充满期待。 活动准备： 物质准备：课件，幼儿活动材料第6册第1—7页，大图书B第41—47页，画册第17页，CD（<年兽的传说>）。 活动过程： 1. 教师出示年兽图片，激发幼儿的兴趣。 幼儿翻看活动材料中“年兽”的图片，仔细观察。 教师请幼儿说出自己的感受和猜想 － 教师：你见过它吗？它看起来怎么样？你觉得它会伤害人类吗？你有没有什么办法把它赶走？ 2. 教师播放课件，分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。 教师（讲述故事第一段）：这个怪兽叫什么名字？新年快到的时候，它会干什么？ 教师（讲述故事第二段）：年兽要来了，大家都做一件什么事？白胡子老爷爷躲了吗？他是怎么说的？你觉得接下来会发生什么？ 教师（讲述故事第三段）：年兽看到老婆婆门口贴的红纸时，它怎么了？当年兽听见鞭炮声、看见火光，它又怎么了？白胡子老爷爷穿着什么颜色的衣服从屋里走出来？年兽看到老爷爷后发生了什么？你觉得它还会再来吗？ 教师（讲述故事第四段）：大家都知道赶走年兽的好办法了吗？是什么办法？以后每到过年的时候，大家都会做什么事？ 3. 教师介绍故事名称，幼儿完整欣赏故事。 4. 幼儿尝试讲述故事。 幼儿分组翻看活动材料，看图讨论故事情节。 教师带领幼儿尝试按图片顺序讲述故事的主要情节。 5. 幼儿经验迁移。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c4f93099d3d233d4b14e852458fb770bf78a3b2e.html