折千纸鹤教案2篇 教案一：《折千纸鹤》 学生通过学习制作千纸鹤，既可以学到一种具有寓意的手工艺，又可以在动手操作过程中得到耐心和细心的磨炼。 一、教学目标 1. 学会折叠千纸鹤的基本方法，了解千纸鹤的寓意和文化内涵。 2. 培养学生的创新思维和动手能力。 3. 通过集体活动，培养学生的团队协作精神。 二、教学过程 1. 导入新课：通过讲述千纸鹤的寓意和文化内涵，激发学生的学习兴趣。 2. 操作演示：教师操作演示折叠千纸鹤的步骤，让学生观察和模仿。 3. 学生动手：学生按照教师的演示步骤，在教师的指导下进行折叠操作。 4. 学生展示：每个学生完成自己的千纸鹤后，进行展示并分享折叠过程中的经验和感受。 5. 分析指导：教师对学生折叠千纸鹤的过程和结果进行指导和分析，对优秀作品予以表扬。 6. 归纳总结：教师带领学生总结本节课学到的知识和技能。 三、教学评估 评估学生折叠千纸鹤的技能掌握程度，观察学生在动手操作过程中的耐心和细心表现。 教案二：《千纸鹤的故事》 通过讲解和讨论“千纸鹤的故事”，使学生理解千纸鹤的象征意义，从中学习到坚持和毅力的精神。 一、教学目标 1. 了解“千纸鹤”的历史背景和象征意义。 2. 培养学生的阅读理解能力，引发学生对爱和希望主题的思考。 3. 培养学生的口语表达和交流能力。 二、教学过程 1. 导入新课：教师通过讲述千纸鹤的起源和象征意义，引导学生进行思考。 2. 阅读理解：学生阅读“千纑鹤的故事”，并对故事内容进行理解和思考。 3. 分组讨论：学生分组对“千纸鹤的故事”进行讨论，分享自己的理解和感受。 4. 报告展示：选取若干组进行报告展示，分享自己的理解和感受。 5. 导师点评：教师对学生的讨论和报告进行点评，指出优点和存在的问题。 6. 归纳总结：教师带领学生总结本节课学到的知识和感悟。 三、教学评估 评估学生对“千纸鹤的故事”的理解程度，观察学生的思考和表达能力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c551ba46d6bbfd0a79563c1ec5da50e2534dd14d.html