随笔化春雨,润物细无声

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随笔化春雨,润物细无声

林天明

【期刊名称】《东西南北·教育》【年(卷),期】2012(000)007

【摘要】利用随笔可以与学生沟通,建立融洽的师生关系；可以发现学生的问题,对学生进行针对性教育；可以了解班级问题,开展细致的班级管理工作；可以敞开学生心扉,塑造学生健全的人格.通过随笔进行师生之间的沟通和交流,能激发起学生的自尊自爱,这是一种‘春雨润物细无声’的爱的教育. 【总页数】2页(P228-229) 【作者】林天明

【作者单位】325809 浙江省苍南县马站高级中学【正文语种】中文【相关文献】

1.师爱化春雨润物细无声2.言行化春雨，润物细无声3.文明化春雨润物细无声——滨海新区探索社区管理新模式提升城市文明4.德育化春雨,润物细无声——浅谈小学语文教学高效课堂中的德育渗透5.文化化春雨润物细无声——浅谈小学英语教学中的文化导入

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c60267061dd9ad51f01dc281e53a580216fc50c5.html

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