领域 目标 重难点 第二学期活动设计 音乐 活动名称 读书郎 1、有感情地、富有童趣地，用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》，表现读书郎活泼天真的形象。 2、培养自身勤奋学习的精神，明确学习目的。 掌握本课较密集的节奏、准确唱好下滑音、倚音和衬词。 多媒体课件，黑板，打击乐器等。 一、律动入活动室。 1、.幼儿听音乐，律动进活动室。 2、.师幼问好。 二、导入。 1、师：小朋友，每天清晨，我们背着书包，迎着朝阳，来到美丽的幼儿园里上学，学知识，小朋友们，你们读书是为了什么？ 幼：为了考大学。 幼：为了孝敬爸爸妈妈。…… 2、师：今天我们少年儿童幸福地生活在祖国的怀抱里，但是在旧社会，孩子的生活就完全不一样了。 3、师：他们穿的破烂，经常吃不饱，他们用短小的铅笔写字，买不起纸，甚至在地上书写。 幼：我觉得我们现在真的是太幸福了。…… 4、师：他们读书是为了什么呢？ 师幼欣赏mtv《读书郎》。 5、师：旧社会的孩子读书是为了什么？ 幼：为了自己能够翻身，有出息。 幼：为了不受地主欺负。 三、学唱歌曲。 1、师：他们真有志气，今天，我们就来唱唱读书郎。 2、幼儿学唱"小嘛小儿郎"，"进学堂"。 3、师范唱第一段歌词，生随琴唱第一段歌词， 4、幼儿跟琴唱第二段歌词。 5、师：是的，虽然小儿郎的生活很苦，但是他仍然热爱读书，他仍乐观开朗，仍然对未来，对自己满怀理想！我们应该用怎样的情绪、什么声音演唱这首歌？ 幼：天真，活泼的情绪唱。 6、师：让我们完整地唱这首歌曲，唱出小儿郎的活泼向上的精神。 师幼完整地跟琴唱歌曲《读书郎》。 7、跟着音乐伴奏唱《读书郎》。 《读书郎》是一首脍炙人口的老歌，深受幼儿喜欢，很多幼儿会唱几句却又不太准确，纠正起来很有困难。所以，在教学这首歌曲时，我首先提炼切分节奏以及大跳音程，解决歌唱中的难点部分，如“小嘛小儿郎”，“只为人要翻身哪，不受人欺负喂”，“叮叮啦切个隆冬拉枪”等。然后采用边拍边唱的方式，游戏，律动以及卡片等多种方式表现歌曲，让幼儿充分体验音乐和歌唱带来的快乐。 准备 过 程 反 思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c60bd279fb0f76c66137ee06eff9aef8951e4839.html