原地侧向推铅球 一、导入部分:约7分钟 采用提问法导入本节课的内容，强调安全，目的是集中学生注意力，让学生明确本节课的内容、目标、要求。由教师带领学生绕地形慢跑热身，然后分成2个小组，小组长根据老师平时的徒手操自行组织自编自带徒手操练习，让学生积极思考、自创自编，培养创新和组织能力。 设计意图:起到热身、激发兴趣的作用，为学习主教材做好身体和心理的准 备，预防运动伤害。 二、基本部分:约29分钟 教学中采用观看动作示范、挂图(教师通过百度图片搜索:原地侧向推铅球教学图片)和提问的方式，启发诱导学生思考。带着问题去学习。把学生分成铅球组、沙包组、手榴弹组。按顺序以投远为目的进行创新投远练习，动作千姿百态，花样迭出。最后得出结论垒球掷的最远，铅球最近。随后还是分成铅球组、垒球组、手榴弹组三组进行练习，不过这次是让学生都用“推”的方法去推铅球、推垒球、推手榴弹。接着老师提问:采用推得方法3组的成绩变化。 学生B说:“用了推的方法后垒球推得远度变近了。” 学生C说:“用了推的方法后手榴弹推得远度也交近了。 学生D回答道:“老师，用了推的方法后，只有铅球推得远度变远了。” 老师问:“铅球用什么方法掷最远，最合理? “是用推的方法:”几乎所有的学生同声答道。 “垒球、手榴弹呢? “是用扔的方法!”又几乎所有的学生同声答道。 设计意图:通过有针对性的教学手段，让学生在游戏中学习、进步，在比赛中合作、竞争，使课堂气氛进入高潮，同时教师也融入其中，并引导学生开动脑筋，积极思考，认真学习，掌握原地侧向推铅球的技术，突破重难点，促进教学目标的达成。 三、恢复整理部分:约4分钟 在教师的带领下听优美的音乐做冥想练习，使学生的身心得到充分的放松。 然后师生一起小结本节课的学习情况，布置课外作业，通过百度视频、图片搜索提高原地侧向推铅球技术并进行课外锻炼和收还器材。 设计意图:促进身心放松，提高评价能力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c63efeb3b80d6c85ec3a87c24028915f804d84e3.html