教学文档 小学体育教学随笔原地侧向投掷垒球教学反思 原地侧向投掷垒球教学反思 把学习运动技能与体验运动乐趣，在课堂教学中相互地结合起来，使学生在体育课中能做到“乐中练、学中练、玩中练〞，很好地表达（体育与健康）课程新理念，这是本节课教学内容所要到达的教学效果。 为到达这一教学效果，本课教学内容以选择（原地侧向投掷垒球）为载体，在教学设计上作了精心安排，以趣导学，以趣激练，使技能教学融化在趣味性的活动之中。通过投纸飞机、投小纸团、游戏“投毽球比多〞、投小沙包、投垒球过2米高横绳、投垒球过目标标志点和游戏“自选投掷活动目标〞等活动，教师的主导作用和学生的主体作用真正得到表达。教师“教中有乐〞，学生“学中有趣〞，学生的在课堂上多了一些体验，多了一些选择，多了一些启迪，团结协作、创新精神和实践能力得到较好的培养。具体表现在： 一、学生的学习态度积极 在教师点拔、提示、引导下，学生在课堂中的学习态度发生了真正的变化，自始至终都呈现积极、主动的学习心态，使整个学习过程充满动感和快乐的笑声，自主练习，合作活动，获得成功，共亨体验溢于色。 二、师生关系互动、和谐 本课教师通过启迪，引导学生练习，有效地促进师生互动，能较好关注每一位学生，保证每一位学生能获得身心愉悦的时机，展示自己的时机，如游戏“自选投掷活动目标〞所安排的4个活动目标(a、滚动篮球，b、滚动呼拉圈，c、拉动滑板车，d、拉动吊挂呼拉圈)，虽然投准有异有难，但都是为不同技能水平的学生设计，让他们自主选择参与，并在活动中能获得成功，感受参与体育运动的乐趣及益心欢颜的价值。让他们体验到教师为之所想，为之所为的良好心态，促进师生关系公平、和谐、融洽开展。 三、学习内容以趣溢情 . 教学文档 “学之有趣、动之有情、活之有序〞是听课教师对本课的评价。说实在，由于本课在教学设计上，既有保存传统教学的精华，又在活动形式上有所创新和实破，使学生“兴而冲动〞，他们在课堂中能很好体验“乐中练、学中练、玩中练〞的教学内容，处处融趣，点点溢情。 四、解决教学重、难点能承上启下 本课教学内客作为单元教学第—课次安排，在解决教学重、难点方面，有所改良，教学指导用书（体育）“原地侧向投掷垒球〞教学内容水平一、水平二间衔接安排启发，改正以往各年级教学脱节，缺少承上启下的问题。通过“投纸飞机、小纸团〞的活动，既引入，又复习“屈肘肩上〞和“转体挥臂〞两个投掷动作，到达承上启下的目的，并作为解决本课的教学重点。而游戏（投毽球比多）的投毽子过“鱼池〞，又复习“投远〞，接下来“投垒球过2米高横绳〞和“投垒球过目标标志点〞，更把“投远〞的练习目标具体化。经过一番有趣活动之后，再通过游戏“自选投掷活动目标〞，来解决本课的教学难点“快速用力投出〞的问题，更好地把技能教学寓于兴趣活动之中。 虽然本课学生能自主、合作学习，体验到运动技能兴趣化学习所带来的成功与喜悦，取得较好的教学效果。但应当看到缺少，在学生组织活动操作能力培养方面，只有局部体育骨干能有时机得到教师的培训，其他学生仅仅是个活动参与者，对他们的全面开展略显缺少，这在今后的教学中应引起重视，并为他们的开展提供时间和空问。 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2aa7cf68f4ec4afe04a1b0717fd5360cba1a8dd9.html