课题 《台历的设教时 计》 2课时 执教 教 学 目 标 日期 一、教学目标 1、了解台历的基本知识和主要功能，尝试设计，利用剪贴与绘画相结合的方法表现设计构思。 2、通过观察、分析，了解台历的造型、色彩、媒材与用途的关系，培养学生善于思考的习惯。 3、引导学生发现设计改善生活的作用，初步培养学生的设计意识和创新精神。 二、教学目标的制定依据 1.内容分析 本课以台历的设计为主题，旨在引导学生关注台历这种生活用品的造型、色彩及媒材与功能的巧妙结合，学习基本的设计和制作方法，大胆想象和创新设计台历。 2.学情分析 三年级学生处于过渡期，学生要接受知识的变化，要接思维方式的变化。该年龄段的学生想象力丰富，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1.开放式第一课时： 导入 教师引导学生讨论： 1、说说台历的用处。 结合课前搜集的了解台历功能， 资料进行分析。 体会台历设计2、台历供谁使用？你带的台回答问题。 思路，感悟设计历哪里设计的新颖巧妙？ 的乐趣。 2.核心过1、课件展示设计新颖的台历欣赏不同的挂开拓眼界，发散程推进 及挂历。 历。 思维。 2、引导学生分析讨论，台历小组之间根据老 的基本结构有哪些。 师不同的问题分了解台历的基 析讨论。 本结构以及构（1）外形的设计：平面或立 思如何设计出体。 新奇独特的台如何装饰台历？ 历。 （2）日期的设计：特殊日期、讨论台里中文字 节假日等。 设计的方法。 如何设计台历中的文 字？ 3、台历颜色的设计？ 设计并搭配几种 不同感觉的颜 4、台历的组合形式？ 色。 第二课时： 实践：利用现有的纸材，大胆进行创作。 培养动手能力大胆进行创新设计，制作一件 及创新精神。 有创意的台历。 互评，评出“最佳设计学生作品自评，培养观察发现师”。教师作总结评价。 学生间对作品互及表达能力。 评，说出作品的 优缺点。 3.开放式 延伸 今天我们设计的是台历，我们思考如何在生活发散学生思维，还可利用废旧物品把生活中中变废为宝。 培养保护环境其他物品进行巧妙装饰，来保意识。 护环境，美化环境，让我们用火眼金睛去创造美吧！ 作业设计 利用现有的纸材，大胆进行创新设计，制作一件有创意的台历。 板书设计 台历的设计 台历的用处 台历的部件 台历的材料 台历的装饰 反思重建 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cbdca61d82eb6294dd88d0d233d4b14e84243ecc.html