趣味性在汉语拼音教学中的应用 柴燕平 【期刊名称】《中华少年(研究青少年教育)》 【年(卷),期】2012(000)013 【摘 要】汉语拼音是小学语文教学中的基础性环节，是孩子识字、阅读的拐杖，也是通往博大精深的汉语文化的必经之路。然而，汉语拼音本身只是一些符号，没有特殊的意义，让刚入学的孩子学起来难免枯燥乏味。怎样让孩子爱学、乐学汉语拼音，尽快掌握汉语拼音，是每一个低年级语文教师都在思考的焦点问题。结合自己两次从事一年级的教学经验，我以为让拼音教学生活化、游戏化、直观化、操作化是一条较好的路子， 【总页数】1页(P117-117) 【作 者】柴燕平 【作者单位】河北省邯郸市曲周县白寨乡总校部 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.21 【相关文献】 1.《汉语拼音方案》在小学教学中的应用问题与启示2.交互式白板在汉语拼音教学中的应用研究3.微课在小学语文汉语拼音教学中的应用分析4.微课在小学语文汉语拼音教学中的应用5.汉语拼音教学中微课应用创新策略 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c6cef529cb50ad02de80d4d8d15abe23482f0382.html