认识单韵母a 教学目标： 1. 认识拼音，知道拼音的作用（认识汉字、说好普通话... ...） 2. 简单知道拼音字母的简单分类，声母、韵母和整体认读音节。韵母分类（单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母），明确单韵母6个，分别为a,o,e,i,u,ü。 3. 认读单韵母a，记清形，读准音。 4. 初步认识四个声调，在教师指导下能读出a的四声，并能根据读音区分。 教学重点：a的认读和带调读。 教学难点：拼音字母的分类和a的三声认读。 课前准备：教学ppt，a的五调卡片，声调头饰，a的手工艺小饰品以及奖励物品。 教学时间：1课时。 教学过程： 一．谈话导入 自我介绍开场，并由自我介绍带入拼音介绍。PPT展示进一步介绍拼音的重要性以及分类。介绍分类中，重点介绍单韵母。 二．学习单韵母a 首先让学生们学着教师的样子长大嘴巴，但是不能发出声音，让学生体会发音口型。教师观察学生口型，并适时纠正提醒。然后让学生尝试发音，学生发现，长大嘴巴的时候，只能发出a的声音，这时，教师打开ppt。 通过PPT图片深刻记忆a的形，并同时大小声，卡通声记住a的读音。 游戏一：挖宝藏 让提前在小盆友椅子下准备好的a的手工艺品大展身手，教师提示，谁的椅子底下有手工艺品，谁就要大声读出a的读音，读对可将手工艺品赠送给他并得奖励贴纸一枚。不会读的小盆友可询问其他的小盆友，在别的小朋友的指导下，正确朗读，也可获得奖励。 三．学习a的四个声调 由小朋友的奖励引出，此时单韵母a陪伴了小朋友这么久，也需要奖励了，这时将准备好的四顶小帽子展示出来，让小盆友初步记忆，并提问小盆友：“帽子该戴在单韵母a的哪里呢？”通过常识，小盆友们肯定回答：“当然是a的头上了。” PPT展示a的四个读音，重点来了，只戴了帽子，该怎么在写法和声音上区分它们呢？ 教师通过PPT教学四个声调，并通过小顺口溜和小体操记忆四个声调的形状，再由日常用语进行读音的记忆。利用卡片、声调头饰通过游戏记忆a的四个声调的认读。 游戏二：你比我猜 邀请两个小朋友，通过小体操进行a的四个声调你比我猜的游戏（可根据试听人数，邀请多组）。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c6e1feee2fc58bd63186bceb19e8b8f67c1cefe5.html