大班语言诗歌活动教案：《落叶》 活动目标 1. 理解诗歌内容，感受诗歌体现的意境优美。 2. 能有感情的朗诵散文诗歌，对树叶大胆的展开联想、进行仿编。 3. 感受万物和谐、融洽的状态，体验大自然的美好。 活动准备 1. 经验准备：家长、幼儿、教师走进大自然，组织秋游，感受秋天的气候变化，了解气候对人类以及植物的影响。 2. 物质准备：多媒体课件（课件中落叶图片等相关内容）。拍摄相关幼儿秋游照片、手机落叶的相关资料、音乐等。 活动过程 1. 课件导入，激发探究兴趣。 教师出示有关秋游图片，引导幼儿观察，引起幼儿兴趣。鼓励幼儿大胆说出自己观察到了秋天的什么变化。根据幼儿的谈话，引出秋天落叶的变化。 2. 出示图片，理解诗歌内容。 （1）讲述诗歌开始部分，运用情境创设法创设情境。出示图片“秋风起了，天气凉了，一片片的树叶从树上飘落下来。”引导幼儿观察。教师提问：“你觉得小叶子们都会随着秋风飘到哪里？他们会发生什么事情呢？” （2）教师播放图片“树叶落在地上，小虫慢慢爬”引导幼儿猜想树叶落在哪里了？发生了什么事情？小虫在看到树叶会怎样做？ （3）教师依次播放树叶落在沟里，小蚂蚁爬过来；落在河里，小鱼游过来；落在院子里，小燕子飞过来等。 3. 欣赏诗歌，感受作品优美。 在优美的音乐声中教师朗诵诗歌引导欣赏优美的文学作品。 4. 幼儿分组加动作朗诵诗歌。然后老师与幼儿共同朗诵诗歌。 5. 创设情境，体验仿编乐趣。 引导幼儿想一想树叶还会落到哪里？又会遇到谁？又会发生什么事情呢？引导幼儿说一说。 设立红树叶组、黄树叶组，两组队伍挑战。幼儿发挥想象力，大胆创编、纺编诗歌。 6. 参与游戏，重温诗歌意境。 在音乐中，教师带领幼儿开启小火车观看落叶的旅行，并且扮演落叶落到了屋顶上、花丛里、山上的动作等等。进一步欣赏落叶的变化，感受诗歌所体验的意境美。 活动延伸 1. 鼓励幼儿回家收集各种落叶，并且和自己的家长制作精美的落叶粘贴画，投入各个活动区。 2. 语言区里进行诗歌再创编，引导幼儿从树叶到瓜果再到气候，层层递进，激发创作欲望。 3. 表演区里用树叶制作服饰，幼儿随音乐在表演区大胆表演翩翩起舞。 附录: 诗歌《落叶》 秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落了下来。 树叶落在地上，小虫爬过来，站在上面，它把树叶当作小屋。 树叶落在沟里，小蚂蚁爬过来，站在上面，它把树叶当作小船。树叶落在水里，小鱼游过来，躲在下面，它把树叶当作雨伞。 树叶落在院子里，小燕子看见了，说：“来信了，来信了，催我们到南方去了。” 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c6e8b31d1837f111f18583d049649b6649d70978.html