大班语言教学计划：《喜欢》（诗歌） 1.查看图片以了解儿童的歌曲，了解儿童歌曲的内容，并重复儿童歌曲的每个句子的结构。 2.通过提问的方式，学会分析诗歌，理解诗歌的结构，学习与动作重叠的动词短语。 3.愿意在小组面前表达自己喜欢的食物，与同伴分享快乐。 活动准备 儿童书籍和儿童对动物的生活习惯有一定的了解。 活动程序 首先，谈话活动'我喜欢 - '，导致诗歌《喜欢》 老师：孩子，你喜欢什么？你喜欢做什么？鼓励年幼的孩子用'我喜欢'来说一个完整的句子。 老师：下面，我们一起学习一首诗《喜欢》 其次，孩子们阅读图片并初步感知这首诗的内容。 1.老师引导孩子打开孩子的书，并鼓励孩子谈论：谁在屏幕上？他喜欢做什么？ 2，激发孩子们用'xx like-'来说一句话。 第三，老师引导孩子看图片，听老师读诗，学会背诵诗。 老师：谁在诗中？他们喜欢做什么？ 2，带孩子一起完成歌曲2-3次。 第四，引导孩子专注于诗歌的关键方面，感知诗歌和重叠词语的重复结构。 老师：你觉得这首诗的诗是一样的吗？ （每个句子都有'喜欢 - '，每个句子后的四个单词重复两个或两个） 重复短语有什么用？你会做这个动作吗？ 2，带领孩子阅读四个单词的动词，然后要求孩子用身体做这个动作，加深对单词的理解和理解。 3，鼓励孩子们在表演歌曲时播放歌曲。 5.鼓励幼儿根据诗歌结构掌握动物的习惯，尝试模仿诗歌。 老师：除了这些动物，你知道那些动物吗？他们喜欢做什么？ 鼓励幼儿模仿诗歌，重点是提醒幼儿使用重叠的四字形成语来表达动物或人物的动态。 2.教师梳理儿童模仿的内容，并使用绘图和书写汉字的组合进行记录。 最后，带领孩子们背诵新诗。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ab2ce65159cfa1c7aa00b52acfc789eb172d9ec0.html