微机原理课程设计实验日记 星期一 今天是微机原理程序设计的第一节课，对于好多东西我们都是第一次接触。下午胡老师带领我们去计算机实验室结合现场操作，给我们讲了课程设计的基本内容，和完成设计的基本要求。完后，老师又带领我们操作试验箱，理解了基本的连线方法和注意事项，特别地胡老师以控制交通灯实验为例，给我们演示了连线方法，并简单的解读了程序。剩下的时间里，由我们自己熟悉实验环境，我打开试验箱，结合着一个示范实验，尝试着操作连线，与其他组员合作，交流，探究，最终成功连接了好几个实验的连线。最后，我们小组成员通过讨论决定，我们这次的设计题目为《8255控制交通灯实验》，随后就明确了各自的准备工作，为以后顺利进行实验打基础。 星期二 通过小组成员一天的准备和讨论，我们对这次的设计题目又有了更深层次的理解，我们一起学习了实验原理，通过查资料，上网等，知道了8255芯片的工作原理，熟悉其初始化编程方法以及输入、输出程序设计技巧。学会了使用8255并行接口芯片实现各种控制功能， 熟悉了8255内部结构和与单片机的接口逻辑，熟悉8255芯片的3种工作方式以及控制字格式。另外，我们也对于试验箱的连线进一步的明确，并探究了各个连线的目的和原理。完后，我们对第一天的工作进行了总结，一起解决了各个成员在准备工作中遇到的难题，并且一起制定了接下来各个组员的任务，为后面的程序编写做准备。 星期三 终于迎来了整个实验过程中最核心的部分，程序编写，这几天以来，小组成员一直都在通过各种渠道学习微机程序编写方面的知识，确定了次实验程序所需的各个算法与指令，大的方向和思路确定以后，我们开始逐条逐块的编写程序，整整一个半小时，我们编了改，改了在编，途中遇到问题，又一起讨论，查课本，手机上网查询等。通过一下午不懈的努力，我们终于完成了交通灯实验的程序初稿。不过程序当中还尚有一些不完美的地方，我们准备每人拿个初稿，回去改正，提出自己的优化方法，准备在第四天的实验过程中，同一讨论解决，使得我们的程序达到最优化。 按照原计划，今天我们拿出自己下去后修改的程序，逐人逐条讨论，开始在程序环境中调试，运行。找出了不少问题，对于每个问题，我们又继续讨论，最终使得程序部分达到了最理想的层次。下来我们又再次讨论如何把软件程序与硬件连线结合起来，怎么连，需要哪些板块，这些都经过详细的讨论，最终知道了8255的PA0..PA5..控制LED指示灯，实现交通灯功能，连接线路验证8255的功能，熟悉了它的使用方法。 星期四 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c6fdcd94fab069dc51220104.html