华 北 水 利 水 电 大 学 课 程 设 计 任 务 书 及 计 划 书 20 ——20 学年 第 二 学期 环 节 名 称： 财务管理案例分析 学生专业班级： 指 导 教 师： 学 院： 教 研 室： 会 计 学 课 程 设 计 任 务 书 课程设计名称 财务管理案例分析 专业班级 （学生人数） 本学期承担相应课程教学任务情况 指导教师 课程设计目的及任务 通过课程设计旨在培养学生应用财务管理基本知识和基本理论对财务管理实务进行判断、分析及研究的能力，使学生对财务管理的应用有一个比较全面的了解和掌握。同时，尽力反映当代财务管理理论与业务的新发展、新成果及其在实际中的应用，拓展学生财务管理领域的知识面和视野，注重学生利用互联网收集资料、分析财务问题的能力。 1、要求学生在学习财务管理课程后，能较熟练运用相关方法和筹资决策、投资决策、财务预算和财务分析原理，解决企业的财务问题。 2、要求指导教师具有较全面的财务和会计知识，对财务管理课程的难点和重点把握较准确，能够热心指导和解决学生在设计中提出的问题。 课程设计要求 3、上交的设计报告必须用A4纸输出，并做成PPT进行汇报。 4、要求学生在指导教师的组织下合理分组，每组4人（其中组长1人），要求做好合理分工和考勤记录。 学生在课程设计过程中要努力应用所学财务管理基本理论和知识进行实务分析。在充分掌握所选公司基本数据和报表提供的资料的基础上，根据所学的财务比率指标，进行财务报表的比率分析、综合分析；在报表分析的课程设计目标 基础上，结合公司行业背景与所掌握相关信息，提出公司最佳资本结构调整计划并对未来经营做出预测分析；同时，对公司近三年的股利分配政策进行分析，提出建议；通过以上分析，就公司的主要财务问题做出评价与建议。 参考文献 及资料 1. 王化成，《财务管理》，中国人民大学出版社，2011年出版； 2. Robert C. Higgins，《财务管理分析》，北京大学出版社，2008年出版 注：此套表填写一式三份，于课程设计前一周分别交至教学督导团、教务科、教研室 课 程 设 计 计 划 书 周次 日期 设计内容 具体要求 学生分组，拟定基本方案，描绘该公司的金融环境。画出公司的财务管理结构 设计教室 指导时间段 6401； 10:00——12:00 17 6月18日 并进行必要的初期调研，并做好小组成员的分工工作； 17 6月19日 资金需求预测 17 6月20日 融资管理 6401； 计算出公司的资本10:00——12:00 结构及预测未来资金需求。 6401； 历年主要的融资方10:00——12:00 式及原因 6401； 主要的投资渠道及10:00——12:00 选择 6401； 应用资本资产定价10:00——12:00 模型分析 6401； 10:00——12:00 17 6月21日 投资管理 17 6月22日 风险管理 18 6月25日 运营资金管理 计算相关财务指标 18 6月26日 利润分配管理 6401； 股利政策模式及原10:00——12:00 因 6401； 与公司有关的并购10:00——12:00 案例分析 6401； 10:00——12:00 6401； 10:00——12:00 18 6月27日 并购及清算 18 6月28日 综合展示案例分析报告 1-5小组汇报 18 6月29日 综合展示案例分析报告 6-9小组汇报 注：指导教师在课程设计期间每天指导时间不少于2小时。 教学院长： 教研室主任： 填表人： 年 月 日 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/257639754431b90d6c85c7d4.html