千教万教教人求真，千学万学学做真人之杨若古兰创作都主要. “千教万教教人求真，千学万学学做真人”是陶行知的一句话，他告诉我们：“真”比一切 一个“真”字廓清了几年来中国封建教育中存在的虚伪伪善的尘垢，指明了古代教育最主要最实质的属性.教师作为古代进步教育思想的实践者，应牢记陶行知师长教师的话，教先生求真知，学真本领，养真道德，说实话，识真才，办真事，寻求真谛，做真人.以“真”字作为本人的立教之本，教好书育好人.是以，教人求真，学做真人. 时下，全部社会的公信度受到了前所未有的挑战，一些投机取巧的人，就是假冒谋求，以假乱真，以次充好，蒙骗社会，蒙骗人民，真伪莫辨，尽管“打假”曾经喊了多年，而深受其苦，深受其害者却不成胜数.这“假” 害人害己，容易将人引入歧途.我们的先生，是将来走向社会的活生生的人，然则，青少年时期又是人的平生道德品质构成的关键时期，他们的身心发展有其本身的规律，他们的意志较脆弱，行为具有较强的可塑性和模仿性. 我们要牢记陶师长教师的话：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”以人为本，求真务虚.教先生学做真人，只要起点没有起点，教师只要时时处处教真、做真，做古代德育教育的“传真机”，先生方能不学无术，学真成真，真正成为毫晦气己，专门利人的人，成为全心全意为人民服务的人，成为真正无益于人民的人.人才观四种人才 1、有德有才：称为极品德才兼备---------品德好，既有才干又有能力，如许的人是拿来即用，所以各行各业人人抢着用. 2、有德无才：称为正品---------品德好但缺乏才干和能力，如许的人是培训即用，所以很多行业情愿用. 3、有才无德：称为歪品---------品德欠好但才干和能力很强，如许的人是被选择着用. 4、无德无才：称为次品--------既蒙昧识才干能力，又无好的人品，哼蒙拐骗无所不作.如许的人是谁都不敢用. 小故事 班级里有两名进修非常好的先生，在班里是数一数二，他们的家长对孩子的教育理念是纷歧样的： 第一个家长告诉孩子：儿子，你会的特殊方法，在家里学到的东西千万别告诉他人，否则他们会超出你的. 第二个家长对孩子说：儿子，你把你会的都讲给你四周的人听，让他们也和你一样都会. 请大家睁开联想，终极他们俩谁会博得最初的胜利？为何？ 帮忙他人的同时也提升了本人，而且博得了大家的尊敬，当他有困难时天然就有被他帮忙过的人前来帮忙他，好心有好报. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c7321cd6ad45b307e87101f69e3143323868f503.html