幼儿园大班社会教案：《我的本领》 - 幼儿园社会教案 活动目标： 1、懂得学习本事需要经过自己的不断努力才能胜利。（重点目标）2、能大方自信的说出自己的外貌特点，展现自己的本事，大胆表达自己的想法。 3、感受在学习本事时四周人对自己的关爱和鼓舞，树立自信念和骄傲感。 活动预备： 了解每位幼儿的本事，并请幼儿预备才艺展现。 视频、音乐、摄像设备等。 活动过程： 一、采纳嬉戏激趣法，引导幼儿说出漫画人物的形状特点及他们的本事。 二、采纳沟通展现法和欣赏激励法，引导幼儿大方、自信的说出自己的外貌特征、展现自己的本事，感受自己很棒，树立自信念和骄傲感。 （1）采纳小嬉戏欢乐大搜寻，引导幼儿说出自己的外貌特征。 （2）鼓舞幼儿自信的说出自己的本事。 （3）请个别幼儿在集风光前展现本事。 三、采纳观看分析法和设疑提问法，通过听故事《小鹰学飞》引导幼儿懂得学习本事需要经过自己的不断努力才能胜利，同时也离不开四周人对自己的关心、支持和鼓舞。 四、引导幼儿回忆自己在学习本事时是怎样克服困难的，得到过谁的关心和鼓舞。 五、鼓舞幼儿布满自信、大胆的表达自己的想法和愿望，并向关心过自己的人表达感谢之情，鼓舞幼儿学好本事，树立自信！ 小 鹰 学 飞今日，天还没亮，小鹰就兴冲冲地起了床，并拉着他的父亲往外跑，急得他的母亲在屋里大叫道：这么早就走啦，晚上早点回来啊。一路上，小鹰都特别的快乐，又蹦又跳的。原来啊，今日小鹰是要学飞，因为他已经长大了，他要向他的父亲和其他的老鹰一样可以飞翔在空中自由的飞着。他们来到了一片空地上，老鹰一边拍着翅膀，一边向小鹰介绍着要如何飞，而小鹰则目不转睛的盯着老鹰看，全神贯注的听着老鹰讲。 老鹰讲完后，小鹰就自己拍着翅膀开头了练习，一次次的失败，一次次的1 摔倒了再爬起来，从头再来。都更加的激励着小鹰不断向上。最终小鹰飞到了与树一样高的地方，他大叫道：爸爸，我飞起来了。可老鹰则说：你看，远处的山还要高啊！小鹰抬头看了看山，拍着翅膀飞了上去，当他飞到与山一样高的地方时，他快乐的叫道：爸爸，我飞到与山一样高了，我会飞了。老鹰看到后也快乐的说：不错，不错！可你看，那天空中的白云多美啊，你不想上去看看么？小鹰抬头看了看天空的白云，哇，好美啊！他自言自语道，并用完了全力拍着翅膀向上飞，可就在他快要到达时，却不幸的掉了下来，说时迟那时快，老鹰看到后，立刻飞了起来，接住了小鹰，他们相像一笑后，小鹰又连续地向上飞着，他吃力的拍着翅膀，困难的飞着，最终他飞到了白云处，他兴奋的大叫道：爸爸，我飞到了，我看到了白云了。小鹰啊，恭喜你拉。感谢你，太阳公公。咦，太阳公公你怎么啦？小鹰问道。 我没事，只是站了一天，太累了，要回去了，小鹰你也早点回去吧！太阳公公说。 好的，太阳公公再见！小鹰说。 好孩子，你真棒。老鹰说，但不行以傲慢，要连续努力啊！好了，时间不早了，你妈妈可要焦急啦！走，咱们来比比看，看谁先飞回家！ 活动目标： 1、懂得学习本事需要经过自己的不断努力才能胜利。（重点目标）2、能大方自信的说出自己的外貌特点，展现自己的本事，大胆表达自己的想法。 3、感受在学习本事时四周人对自己的关爱和鼓舞，树立自信念和骄傲感。 活动预备： 了解每位幼儿的本事，并请幼儿预备才艺展现。 视频、音乐、摄像设备等。 活动过程： 一、采纳嬉戏激趣法，引导幼儿说出漫画人物的形状特点及他们的本事。 二、采纳沟通展现法和欣赏激励法，引导幼儿大方、自信的说出自己的外貌特征、展现自己的本事，感受自己很棒，树立自信念和骄傲感。 （1）采纳小嬉戏欢乐大搜寻，引导幼儿说出自己的外貌特征。 （2）鼓舞幼儿自信的说出自己的本事。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c7679acb5df7ba0d4a7302768e9951e79a896949.html