小班社会教育教案 幼儿园小班社会教案 幼儿园社会教案 幼儿园小班社会教案一：好朋友 活动目标 1.激发幼儿喜欢与他人交往的美好情感。 2.大胆说一说自己好朋友的名字，增进幼儿之间的了解。 活动准备 1.课件：照片-好朋友 2.音乐：找朋友 活动过程 1.音乐游戏《找朋友》导入活动 幼儿跟音乐一起唱起来、跳起来，去找一找自己的朋友。 2.教师引导幼儿大胆说一说自己好朋友的名字。 教师：刚才大家都找到了自己的好朋友，谁愿意告诉老师你的好朋友是谁? 3.帮助幼儿初步比较自己和好朋友的相同和不同之处。 教师：请你告诉大家你是男孩还是女孩? 你的好朋友呢?你们两个谁高? 4.感知同伴之间交往的方法。 教师引导幼儿思考： 两个小伙伴在路上相遇时，该怎样打招呼? 玩游戏时小朋友不小心摔倒了，你会怎么做? 教师小结：小朋友路上相遇时可以说你好，或直呼其名，表示打招呼。 看到小朋友有了困难，要赶快去帮助，朋友之间要相互关心。 5.情景表演 幼儿和自己的好朋友相遇打招呼，两个好朋友见面后可以交换照片， 相互抱一抱，拉拉手等传递友情，教师帮助幼儿把照片贴在朋友树上。 6.出示照片 让幼儿观看后说一说他们是不是好朋友?你怎么看出来他们是好朋友? 7.教师对活动进行小结，对表现突出的幼儿进行表扬和鼓励。 活动自然结束。 幼儿园小班社会教案二：我爱读书 活动目标： 1、培养幼儿爱护图书的良好情感。 2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。 3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法：轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅。 活动准备：《我和小图书交朋友》课件、图书若干 活动分析： 图书是幼儿的好朋友，各种各样内容丰富的精美图书对幼儿有很大的吸引力，但在看书的过程中却时常有不好的事情发生，因此培养幼儿良好的看书习惯非常必要。本次活动的重点是让幼儿掌握正确的看书方法，通过操作法、谈话法突破。 在小图书来班做客的情境中，让幼儿知道图书损坏的原因，进而寻找正确的看书方法，让幼儿在自己的操作中找到方法，并在再次少投放图书的情境中锻炼其解决问题的能力，知道遇到简单问题怎样做。延伸活动在区域中修补图书，并在以后的活动中随时指导幼儿的看书方法和看书姿势。 活动过程： 一、利用课件导入课题，激发幼儿兴趣 开门见山，看课件直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，小图书为什么坏了。 二、围绕主题进行操作、谈话 1、围绕课件进行谈话 小图书怎么了，为什么会这样，让幼儿知道图书损坏的原因。 2、进行操作总结 幼儿在看书的过程中自己寻找问题答案，各抒己见，发表自己的见解，应该怎样看书，教师小结，让幼儿掌握正确的方法。 3、实践练习，再次提供看书情境，让幼儿运用正确方法进行实践，并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。 三、结束 总结知识要点，小结活动情况，提出以后的希望要求。 四、延伸 一起到图书角修补图书。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/63891cb7e718964bcf84b9d528ea81c759f52e34.html