诗配画教学计划 活动时间：2009—2010学年第一学期 活动形式：古诗朗诵、古诗课本剧、古诗教学、古诗配画等以古诗为专题的语文综合实践活动。 一、活动目的： 为了弘扬民族文化，积淀祖先的文化历史遗产，结合我校开展的“好书伴我行”读书活动，营造浓厚的书香校园，语文学科组开展“与书本交友，与圣贤对话”的诗词诵读、教学等活动，以推动学生“读好书，好读书，读整本的书”。 二、活动意义： 提升学生语文综合素养，提高教师古诗教学能力，开创“情感型”古诗教学模式、拓宽学生的知识领域。 三、具体活动安排： 1、在研究各班中开展每日一诗竞背活动，力求会背《国学修养》中后半部分诗词，定期开展“古诗擂台赛”，搭建展示平台，激发学生诵诗兴趣。 2、指导学生以古诗为主题编排课本剧，旨在引导学生感悟古诗，走进古诗描绘的优美意境。 3、以研究小组为单位，共同探究“情感型”题材的古诗教学方法，走出释词解句的传统教学模式。 4、以班级为单位开展古诗配画活动，激发学生的学诗兴趣。 四、成果展示： 1、学生的绘画作品：《诗词配画》。 2、大型古诗词朗诵会：师生同台诵诗、家校互动诵诗、诗词歌舞等活动。 3、编排诗、词课本剧。☆ 4、古诗教学观摩课两节。 5、优秀教学案例、反思交流。 五、研究活动小结。 附：教学时间安排： 第一周：古诗《又呈吴郎》 第二周：人物长廊《蔡文姬》 第三周：名胜游踪《三孔》 第四周：古诗《鲁山山行》 第五周：人物长廊《陶渊明》 第六周：古诗《乡村四月》 第七周：古诗《秋日》 第八周：人物长廊《李白》 第九周：趣味诗歌《宝塔诗》 第十周：古诗《夜上受降城闻笛》第十一周：人物长廊《杜甫》 第十二周：古诗《渡荆门送别》 第十三周：名胜游踪《蓬莱仙境》第十四周 艺术乐园《字谜》 第十五周：古诗《如梦令》 第十六周：古诗《商山早行》 张院希望小学2010-9-1 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c771f8c1b80d4a7302768e9951e79b8968026885.html