分数除法教案〔共3篇〕 第1篇：分数除法教案 教学内容： 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第49~50页例5、试一试和练一练，第51页练习七第1~4题。 教学目的： 使学生联络对“求一个数的几分之几是多少”的已有认识，学会列方程解答“一个数的几分之几是多少求这个 数”的简单实际问题，进一步体会分数乘、除法的内在联络，加深对分数表示的数量关系的理解。 教学重点： 列方程解答“一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题。 教学难点： 理解列方程解决简单分数实际问题的思路。 教学过程： 一、导入 1、出例如5中两瓶果汁图，估计一下，大、小两瓶果汁之间有什么关系？ 第 1 页 共 3 页 出示：小瓶的果汁是大瓶的。 这句话表示什么？你能说出等量关系式吗？ 假如大瓶里的果汁是900毫升，怎么求小瓶果汁里的果汁？自己算算看。 假如知道小瓶里的果汁，怎么求大瓶中的果汁呢？ 2、提醒课题：简单的分数除法应用题 二、教学例51、出例如5，学生读题。 提问：你想怎么解决这个问题？ 2、讨论交流：你是怎么想、怎么算的？ 〔1〕用除法计算。 引导讨论：为什么可以用除法计算？根据是什么？ 〔2〕用方程解答。 讨论：用方程解答是怎么想的，根据是什么？ 让学生在教材中完成解方程的过程，并指名板演。 3、引导检验：900是不是原方程的解呢，怎么检验？ 交流检验的方法。 4、教学“试一试” 〔1〕出示题目，让学生读题理解题目意思。 〔2〕讨论：这里中的两个分数分别表示什么意思？ 这题中的数量关系式是什么？ 〔3〕这题可以怎么解答，自己独立完成，并指名板演。 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c7890956954bcf84b9d528ea81c758f5f71f2942.html