比较宽窄的教案 幼教数学教案 【活动目标】 1、在活动中感知物体的宽窄,积极尝试用多种方法比较物体的宽窄。 2、在操作中经历对10个以内物体按宽窄排序的过程。 3、体验操作探索的乐趣。 【活动准备】 彩色片、不同宽窄的积木等。操作册、蜡笔。 【活动过程】 一、预备活动。 师:“今天我们来玩一个走线的游戏。叫过小桥。”带领幼儿一边念儿歌一边根据儿歌内容自编动作。 二、集体活动。 “今天有些客人来到了我们班,想来考考你们,你们接受吗?” ①目测比较两个物体的宽窄。 “看看,这两个彩色片谁宽、谁窄呢?” 教师取出“彩色片”中的宽窄比较明显的2片彩色片,引导幼儿观察并说说谁宽、谁窄。 ②尝试用多种方法比较物体的宽窄。 请幼儿每人抽取一片彩色片,和同伴比一比,看看谁的宽,谁的窄。鼓励幼儿用多种方法比较宽窄:比如一端对齐比或叠放在一起比较。 ③学习按宽窄排序。 请幼儿拿好自己的操作卡片回到位子上,进行操作卡片,并说说自己用什么方法比较出10个彩色片的宽窄,又是怎么排列的? 三、分组活动。 第一、二、三组:用多种方法比较积木的宽窄并排序。 第四、五、六组:找找教室内外宽窄不同的物品并排序。 第七、八组:完成操作册第3、4页的活动。 四、交流小洁,收拾学具。 “谁来说说在活动中你是怎么来进行宽窄排序的?” 请幼儿说说自己在游戏中遇到宽窄不同的情况时是怎么比较的。引导幼儿收拾整理好学具。 【活动延伸】 1、请幼儿将椅子搬到走廊上,搬一把椅子可自由进出,但搬桌子时就卡住了,为什么?怎么办? 2、在室内找出宽窄不一样的的物品并排序,再说说你是用什么方法判断出物品宽窄的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c7dbe2b324c52cc58bd63186bceb19e8b9f6ecd1.html