一年级数学： 一年级数学：从56到61，一共数了几个数？到底是5还是6呢？ 2019-06-14 一、填空题。 1、第1小题是两位数的组成，答案也很容易，45由4个十和5个一组成；十位和个位上的数都是3的数是33； 2、85；3、这个题有点意思，同学们可能不太明白和理解它的题意，它最后要求的是多少钱？而不是多少个硬币，所以答案应该是8角5分； 4、厘米（cm）、米（m），所以：字典6cm、骆驼高2m、网球拍长68cm； 5、相同、乘法；6、2、20；7、5元、300厘米、69角、5角8分、2米； 8、16个、19个、12个，注意被挡住和压住的不要漏数； 二、选择题。 1、28大约是多少？答案是30没错； 2、这个题也是有一定的争议，答案是选择第1组，可是我们发现第4组，通过测量后也是可以组成正方形的，所以答案第为第1组和第4组，都是正确的； 3、第4个； 4、这就是我们最有争议的一道题：从56数到61，一共数了几个数？有的家长认为是5，因为我们通常是从下一个数开始数起的；还有的家长认为是6，从56开始，那肯定是包含56这个数的；因为我们的孩子可能没有大人考虑的那么多，这里对于一年级的孩子来说，也更没有那么多的弯弯绕绕，从56到61，就是单纯的从56开始数，那么答案就一目了然了，是数了6个数； 三、计算题。 第1小题是直接写得数，只要认真的还基本都能计算正确，没有算对的，都是马虎惹的祸； 第2小题是用竖式计算结果，对于孩子们来说，正确率还是很高的； 第3小题，计算结果从大到小排列，首先要保证计算结果的正确率，然后要分清“>”“<”的区别； 四、动手画一画。孩子们的想象力还是不错的，像第1小题完全是没有标准答案，只要画出图形来就可以；第2小题是线段考察，两点之间相连都是一条线段，你画对了吗？ 五、解决问题。 1、第1小题是统计，但是用“正”字的方法还是第一次用到，最好的方式就是看一个记录一个，以免发生漏数的情况，统计完成后，不要忘了把统计后的总数与统计前的总数对照；然后就是简单的问题回答，其实只要孩子们仔细，答案都在里面，错了的同学，真的不应该； 2、37+29=66； 3、人民币的应用：34+16=50（元）；39+39=78（元）、80>78，所以钱是够的；5+5+5+5=20（元）或者5*4=20（元）。 这套题目整天来说，不是特别有难度，但是有两道题的争议还是很大的，其实我们应该学会站在孩子的角度去分析问题，对于孩子来说，是不会考虑太多的，也正是正确的答案，希望同学们认真的复习，争取期末考试有一个圆满的答卷！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c7e55e35a000a6c30c22590102020740be1ecde6.html