古诗是我国灿烂传统文化中一颗璀璨的明珠

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古诗是我国灿烂传统文化中一颗璀璨的明珠。它们大都具有如下特点：语言优美精炼、想象丰富新奇、韵律朗朗上口、情感动人心魄、哲理深刻入微，它们或豪迈昂扬，或细腻清丽，或发人深思，给人们留下深刻印象，一辈子都难以忘掉。古诗在开发培养孩子们审美意识方面有着不可估量的作用。但是，古诗教学又一直是教学的一个难点以前，我总是按老套子来教学古诗，即朗读古诗——讲解古诗——背诵古诗。渐渐地，我意识到这样教是不行的，又慢慢地尝试着通过多种方式，多条渠道创设情境，引学生入“境”，让学生感受诗歌的意境美。教学时通过分析诗句，点拔诱导和展示有关图画，或运用多媒体形象直观、逼真的教学手段，将抽象的文字符号还原成活生生的画面，帮助学生理解诗句，尽量采取诗中画、画中诗、并边读边想的方式促进学生在快活中学习枯燥抽象的诗文。即放开学生，让学生自主探究，通过吟诵的方式体会古诗的意境美、语言美、音韵美、人性美、形象美。我想，在这样的同时，学生的语文素养也会得到相应的提高。

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c80631893e1ec5da50e2524de518964bcf84d2ba.html

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