《孔乙己》教学反思 通过教学《孔乙己》，我有以下几点体会： 1.读小说,首先要知道文中讲了一个怎样的故事。所以梳理小说的故事情节,是研读课文的第一步。有的故事比较集中,有比较明显的事件发展过程,这类小说就可以抓住线索进行梳理。而《孔乙己》这类小说,并不是集中在某个事件上,而是截取生活的横断面,以咸亨酒店为背景,围绕孔乙己这一中心人物,描写发生在其中的几个场景,从而揭示人物的性格和命运。在教学时,可以划分小说的层次,看看文中讲述了哪些事件,孔乙己又是怎样一步步走向他命定的结局的 2.本文是一篇写人的杰作,作家以极俭省的笔墨和典型的生活细节,塑造了孔乙己这既可怜又可气,既可叹又可悲的读书人形象。教学时要充分关注小说的细节描写,引导学生细读文本,找出描写人物外貌和神态的语句,通过这位“站着喝酒而穿长衫的唯一的人”的动作和语言,分析孔乙己其人的典型性和独特性,深入挖掘这种性格形成的内在原因,加深对人物的理解。 3、小说多处写到众人的哄笑,每当孔乙己出现,店内外就“充满了快活的空气”。这些哄笑,描写的实际上是众人戏弄、嘲笑孔乙己的情景,而孔乙己尴尬狼狈、穷于招架的样子让他们很开心。众人的冷酷、麻木、对弱者的践踏由此可见一斑,这也是作者一向把批判国民性作为己任的重要原因。教学时要充分关注这一特点,进而深入把握小说主题。 4.小说的视角对刻画人物、表现主题都起重要的作用。这篇小说是通过孩子的视角来叙述的。如果换成酒店掌柜或其他人做叙述者,会有什么变化呢?引导学生注意一下。 5.小说从多个角度鲜明生动地刻画了人物,比较容易把握。因此教师要引导学生根据自己的体会,分析人物。鼓励学生提出自己的见解,多讨论,多交流。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c8929e50bd1e650e52ea551810a6f524ccbfcbf0.html