文本解读：教师引导下的自主探究——读《一颗枣核该有多重》

时间：2023-04-26 10:23:20 阅读：最新文章文档下载

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。

文本解读：教师引导下的自主探究——读《一颗枣核该有多

重》

董旭午

【期刊名称】《教育研究与评论（中学教育教学版）》【年(卷),期】2012(000)010

【摘要】教学《枣核》一课，洪宗礼老师先是故意置疑、激疑，接着又故意漏读错读几个看似不太重要、实则不可或缺的词语，并要求学生找出来，由此把学生导人一场深入、多维的思辨中，深入地理解文本所要表达的情感。这种在教师引导下的自主，是洪老师一贯的主张，更是他一辈子坚守的理念。【总页数】4页(P82-85) 【作者】董旭午

【作者单位】江苏省泰州中学,225300 【正文语种】中文【中图分类】G633.7 【相关文献】

1.多重批评理论视野下的《白鹿原》文本解读--陈忠实小说《白鹿原》十年研究综述2.多重视角下的初中语文的文本解读3.多重视角下的初中语文的文本解读4.一颗赤子之心r——《枣核》的教学设计5.多重身份下的文本解读

因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c8bb3bea87868762caaedd3383c4bb4cf6ecb774.html

相关文章：

正在阅读：

文本解读：教师引导下的自主探究——读《一颗枣核该有多重》01-01

校园文学大赛稿件01-01

说普通话手抄报内容资料01-01

初中生我的寒假学习生活作文随笔4001-01

【幼儿园综合教案】小班综合教案：有趣的盖子01-01

海底两万里句子赏析01-01

〖集锦14套合集〗2022届西藏拉萨市那曲二中高二物理第二学期期中考试模拟试卷含解析01-01

《米小圈上学记》读后感100字01-01

溶解度概念的四个要点01-01

上一篇：《枣核》不可忽视的“寻根”价值——兼谈初中语文的阅读理解教学下一篇：【养肾妙法】上好厕所也能护肾呢？这里面学问大着呢！