“心理契约”视角下中小学班级管理策略新探

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“心理契约”视角下中小学班级管理策略新探

王鹏;王秋芳

【期刊名称】《教学与管理（中学版）》【年(卷),期】2013(000)004

【摘要】组织管理理论的奠基者、法国著名管理学家亨利·法约尔（Henri Fayol）在其代表作《工业管理与一般管理》中就曾经提出“管理的过程就是预测、计划、组织、指挥、协调、控制的过程”。班级管理是教师（班主任）根据学校教育目标和要求，通过一定的手段措施，带领全班同学对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的交往过程。【总页数】3页(P27-29) 【作者】王鹏;王秋芳

【作者单位】吉林师范大学教务处;吉林师范大学博达学院【正文语种】中文【相关文献】

1.国际化视角下中小学美育新探索2.心理契约视角下大学班级管理新探3.心理契约视角下大学班级管理新探4.内部控制科学视角下中小学财务管理工作的创新探讨5.心理契约视角下的中小学班级管理

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c8db27a65bf5f61fb7360b4c2e3f5727a5e924c2.html

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