导学案 主备人： 参备人： 审核人： 时间： 学习课题 赠汪伦 学习内容 理解课文,感悟真情 1借助资料,抓住动词,理解诗意,感悟诗境,体会人物的思想感情. 2背诵古诗. 3展开想象,写一写他们分别时的情景。 4收集送别诗. 体会李白和汪伦间的深厚情谊 游玩安全. 借助资料,抓住动词,理解诗意,感悟诗境,体会人物的思想感情 展开想象,写一写他们分别时的情景。 多媒体课件 教师活动 学生活动 个性化修改 学习目标 课程育德 安全教育 学习重点 学习难点 教学具准备 流程 时间 导 入 3 1． 介绍李白,诵读李白的诗歌. 2． 从故事中初步感知诗歌大意. 自 主 亮旗 （1）、自由朗读古诗，注意读准字音； （2）、结合注释，初步感知古诗写了一件什么事? 自 主 学 习 1. 自由诵读古诗. 2. 师生共读 3. 感悟诗歌大意 5 1. 抓住故事里的动词,想象汪伦送别李白时的情景，他们会做些什么,说些什么?此时他们的心情是什么样的? 合作亮旗 5 合 作 探 究 学生组内勾画，交流，朗读， 写感悟 汇报亮旗 17 1. 引导学生抓住动词理解诗意 2.感悟李白和汪伦的深厚情谊. 3.背诵古诗. 汇 报 展 示 1. 抓动词,感悟送别情景. 2. 多种句型变换感悟诗句意思,说出修辞手法 3. 多种方式引导背诵”。 拓展亮旗 作 业 布 置 板 书 设 计 课 后 反 思 10 1. 感悟生活里的离别情景。 2. 写一写李白和汪伦分别场景。 3. 读送别古诗。 反 思 提 升 写一写李白和汪伦分别场景,学会用词准确. 他们根据你的朗读理解，想象当时李白送汪伦的场景，他们会说些什么？做些什么？写成一篇小短文。 赠汪伦 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c907dedc0975f46527d3e1c6.html